近日，教育部高等教育教學評估中心、中國工程教育專業(yè)認證協(xié)會發(fā)布了已通過工程教育認證專業(yè)名單。截至2020年，全國共有241所普通高等學校1353個專業(yè)通過工程教育專業(yè)認證，其中我校有11個工科專業(yè)通過認證，在241所高校中排位區(qū)間為31-41序列，通過數(shù)量與東南大學、哈爾濱工業(yè)大學等11所高校并列全國第9位。此外，我校還有2個專業(yè)通過住建部專業(yè)評估，新增7個專業(yè)進入申請或自評階段，截至2020年，我校共20個專業(yè)正式進入到專業(yè)認證（評估）工作程序，占學?，F(xiàn)有工科專業(yè)總數(shù)約50%。

2016年，我國正式加入國際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，按照協(xié)議規(guī)定，締約方所認證的工程專業(yè)具有實質(zhì)等效性，認為經(jīng)任何締約方認證的工程專業(yè)畢業(yè)生都達到了從事工程師職業(yè)的教育要求和基本素質(zhì)標準。其要求集中體現(xiàn)在：基礎扎實，具有能夠適應未來技術快速發(fā)展的必要知識；能力強，能夠進行新產(chǎn)品、新過程等的設計和實現(xiàn)；有社會勝任力，能夠在工程實踐中體現(xiàn)對社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的責任和能力。

我校作為國家“中西部高校基礎能力建設工程”高校、湖南省“國內(nèi)一流大學建設高校”（A類），突出工科特色，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和湖南經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)一大批應用型高級專門人才和行業(yè)精英。在參與認證的過程中，學校相關職能部門、學院、專業(yè)，積極貫徹“學生中心、產(chǎn)出導向、持續(xù)改進”三大理念，主動對標《華盛頓協(xié)議》和中國工程教育認證標準要求，修訂培養(yǎng)目標，重組課程體系，深化課堂改革，明晰教師責任，健全評價機制，完善條件保障，著力建立持續(xù)改進的質(zhì)量文化，全面落實立德樹人根本任務，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，有力地促進了我校“雙一流”建設。通過認證（評估）的專業(yè)，全部獲批國家或省級一流本科專業(yè)建設點。

（文/賀暉  審/劉思強）