2020年5月19日下午，文新系全體教師認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了陳聆希、曾志華老師的競賽課，全系教師展開積極討論，交流教學(xué)經(jīng)驗，以互助提升教學(xué)能力。
    賽課中，陳聆希老師首先以《中國新聞傳播史》的課程內(nèi)容進行講授。講授內(nèi)容涵蓋了課程的整體概述，強調(diào)了應(yīng)以正確的歷史觀來學(xué)習(xí)新聞傳播史的教學(xué)重點，并且從宏觀層面比較分析了中外新聞傳播領(lǐng)域歷史脈絡(luò)的異同性。曾志華老師則講授《新聞攝影》課程中突發(fā)性事件新聞現(xiàn)場拍攝的內(nèi)容。以學(xué)生真實經(jīng)歷的突發(fā)性事件為切入點，引導(dǎo)出新聞現(xiàn)場拍攝準(zhǔn)則的教學(xué)重點，并且從新聞倫理的角度探討了新聞從業(yè)者面臨突發(fā)性新聞事件時的職業(yè)價值觀。
    老師們就兩位老師的課堂設(shè)計，講授方式，授課內(nèi)容之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)等紛紛提出自己的見解，進行了教學(xué)方面的深層次探討。老師們評價，陳聆希老師的授課內(nèi)容很好的體現(xiàn)了史學(xué)視野。但是在教學(xué)內(nèi)容劃分與授課內(nèi)容的內(nèi)在關(guān)聯(lián)等層面可以設(shè)計得更加清晰，建議在課件中引入導(dǎo)圖，以視覺化的形式呈現(xiàn)，達(dá)到精益求精的效果。而曾志華老師的設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，但有老師也提出僅以學(xué)生的真實經(jīng)驗作為課堂內(nèi)容的切入點，在某種程度上缺乏了經(jīng)典案例的介紹等看法，建議設(shè)計一個兩者兼顧的教學(xué)方法，達(dá)成“以小見大，以大見小”之間相互呼應(yīng)的教學(xué)效果。
    新聞學(xué)系學(xué)科帶頭人耿蕊教授總結(jié)了兩位老師的教學(xué)特點，并予以充分肯定。耿蕊老師表示，此類評課式教學(xué)示范可以為其他老師的教學(xué)起到相當(dāng)?shù)慕梃b作用，是教師之間難得的經(jīng)驗交流。
   此次教研活動的氣氛專注，討論積極，教學(xué)方面的探討內(nèi)容具有很強的針對性，是教師互助提升教學(xué)能力的重要途徑。（文/葉昭源  圖/黃衛(wèi)  審核/周云鵬）