經(jīng)過前期多方調(diào)研、討論與準備，在學校、學院大力支持下，截止目前，中文系開設的全校性人文類必修課“大學應用語文”調(diào)整擴容為“寫作與溝通”的課程建設與教學改革方案基本明確。為了下學期順利開展該課程的教學工作，6月4日下午，中文系組織全系教師及新聞系部分教師就教學內(nèi)容、教學方法、教學安排等展開討論，會議在金盆嶺校區(qū)9教318舉行，文學與新聞傳播學院院長劉建新蒞臨指導，院黨委委員周云鵬出席會議，會議由院黨委委員兼中文系主任侯承相主持。

劉建新首先強調(diào)該課程改革對提升全校本科生人文素質(zhì)教育水平的必要性，同時肯定課程改革方向具有前瞻性，能夠適應新的時代背景，推動高素質(zhì)復合型人才培養(yǎng)工作的進行。對于具體教學環(huán)節(jié)，劉建新認為應盡快確定授課模塊和內(nèi)容，彰顯學院的教學水準，并提出新聞系教師參與該課程部分內(nèi)容教學的建議。

侯承相就“寫作與溝通”這一課程的前期準備、課程體系與備課組的分組等情況進行介紹，宣布由侯承相、周靜、黃瑩、黃婧四位老師分別擔任人文、應用寫作、創(chuàng)意寫作、溝通四個教學模塊的負責人，牽頭組織各模塊的成員于7月10日之前完成各章節(jié)的課件、教材、教案、練習題加答案及教學大綱等教學材料的編寫，各項教學任務安排體現(xiàn)人人參與、發(fā)揮特長的基本原則。

針對“寫作與溝通”授課內(nèi)容的安排與課堂教學如何落地等問題，與會的老師們展開了熱烈討論，并踴躍發(fā)言?？紤]到24個課時的現(xiàn)實情況，周云鵬認為應壓縮人文模塊授課內(nèi)容，并指出寫作也是一種溝通，可將溝通模塊相關內(nèi)容融入到應用寫作之中。鄭劭榮提出，應將大量課程內(nèi)容延伸至24學時之外，增加閱讀環(huán)節(jié)，為學生的日常學習、工作、生活提供切實幫助。寧淑華表示，人文模塊的課程內(nèi)容有好看不好吃之嫌，為避免淺嘗輒止的尷尬情況，可減少相關內(nèi)容的講授，適當加重更貼近學生實際需求的溝通與演講部分。安建文結合自身教學實踐，強調(diào)寫作模塊作業(yè)批改和課堂講評的重要性，并認為寫作能力的提升也能促進人際溝通的達成。

最后，劉建新院長對本次會議進行總結，鼓勵全體教師在備課難度較大、備課情況復雜的條件下因地制宜，克服困難，做好各項工作。（圖/黃瑩 文/劉雨佳、周靜 一審/周靜 二審/侯承相 三審/劉建新）