4月2日下午，學院召開教職工大會，組織全院教師開展“加強課堂教學質(zhì)量管理，促進教風學風建設”專題學習。黨委書記陳仁凱主持會議。

協(xié)管教學工作的黨委委員侯承相通報了學校近期兩起嚴重教學事故的處理情況，領學了湖南省教育廳《關于進一步加強普通高等學校教風學風建設的意見》和學?！蛾P于進一步加強課堂教學質(zhì)量管理促進教風學風建設的通知》、《長沙理工大學教學事故認定及處理辦法》和《長沙理工大學課堂教學行為“十要”“十杜絕”》等文件精神，并結(jié)合開學以來學院教學組織情況部署了下階段工作，重點強調(diào)了同行評教、教學基層組織建設、畢業(yè)論文中期檢查、教學文檔檢查、課堂教學競賽等工作。

他強調(diào)，全體老師要進一步樹牢“老師是第一身份，教書是第一工作，上課是第一責任”的責任意識和“課比天大”的價值理念，組織管理好課堂；要進一步提升課堂教學能力，強化學生中心、成果導向，加強學生學風督查，引導學生敬畏課堂、敬畏知識，持續(xù)改善課堂學習氛圍。他表示，學院將進一步發(fā)揮教學督導團作用，落實領導、專家和同行聽課，改進課程質(zhì)量評價方法及結(jié)果應用，并進一步督導各系加大日常教研活動力度，持續(xù)提升教師教學能力，推動學院優(yōu)良教風學風建設。

陳仁凱指出，今年是學校本科教育教學評估整改年，是學院系統(tǒng)梳理和深入推進人才培養(yǎng)工作的重要契機，要著重加強三方面的工作。一是進一步扛牢立德樹人責任，依規(guī)施教、優(yōu)質(zhì)施教，切實管好課堂，牢牢把握人才培養(yǎng)主陣地。二是進一步豐富學術(shù)型、應用型等人才培養(yǎng)模式的內(nèi)涵，根據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)定位優(yōu)化課程內(nèi)容，提高教學質(zhì)量，夯實創(chuàng)新型人才培養(yǎng)根基。三是進一步發(fā)揮基層教學組織的能動性，各系要切實加大教研活動力度，定期研討教學領域的真問題，共同攻克難題，推動學院教研提質(zhì)蔚然成風。

（文/張蕊蕊 圖/柴佳儀 一審/李夢成 二審/侯承相 三審/陳仁凱）