為了激發(fā)同學(xué)們的寫(xiě)信興趣,提高同學(xué)們內(nèi)在的情感表達(dá)能力,讓同學(xué)們感受到用手寫(xiě)信進(jìn)行交流、紀(jì)念情感的魅力,文新學(xué)院于第十九屆“525”大學(xué)生心理健康主題教育活動(dòng)期間舉辦了以“解憂雜貨鋪”為主題的信件交換活動(dòng)。
本次活動(dòng)面向長(zhǎng)沙理工大學(xué)文新學(xué)院全體同學(xué),旨在讓同學(xué)們?cè)趯?xiě)信、讀信過(guò)程中得到心靈的療愈。同學(xué)們從自身情感出發(fā),表達(dá)困惑或分享快樂(lè),將寫(xiě)好的信件交到心理部,并收到他人的信件。在給他人回信的過(guò)程中,同學(xué)們之間獲得了心靈的交流和情感的共鳴。最后,由心理部收集回信,分別交到對(duì)應(yīng)的同學(xué)手中。結(jié)束后,同學(xué)們發(fā)表了自己對(duì)于活動(dòng)的感想,21網(wǎng)新孫英慧同學(xué)說(shuō):“初次看到這個(gè)活動(dòng)我就很感興趣,現(xiàn)在電子通訊如此發(fā)達(dá),我已經(jīng)很久沒(méi)有動(dòng)手寫(xiě)過(guò)信了。在信中,我傾訴了最近作業(yè)與期末考試給我?guī)?lái)的焦慮,還分享了最近很喜歡的一首詩(shī),在信寄出后我便一直期待回信?;匦诺耐瑢W(xué)特別友好,她的安撫使我緩解了焦慮,并且她對(duì)我分享的詩(shī)提出了自己的感悟,我感覺(jué)跟她產(chǎn)生了共鳴。寫(xiě)信真的能使我靜下心來(lái)感受生活,我決定以后多寫(xiě)一些信,寄給我在各地上大學(xué)的朋友們!”21網(wǎng)新蔡子琦同學(xué)說(shuō):“每個(gè)日子里都要好好記錄生活,而手寫(xiě)信是一種很好的方式,用文字記錄日常并分享給他人,會(huì)帶給我一種滿足感,寫(xiě)昨日早晨那場(chǎng)漫不經(jīng)心的雨,寫(xiě)翻修的公園鋪天蓋地的綠意,總之,寫(xiě)信與回信像是在乏味的日子中填上的一些詩(shī)意?!?/span>
通過(guò)此次活動(dòng),讓同學(xué)們放下手機(jī),靜下心來(lái)提筆記錄生活,傳遞情感。同學(xué)們紛紛表示,自己打開(kāi)一封信時(shí)充滿了期待與欣喜,也感受到了通過(guò)信件袒露心聲的價(jià)值。(文/楚艷鴿、歐捷蕓 圖/左依婷 審/劉莎)