（與會(huì)師生認(rèn)真聆聽分享）

    為強(qiáng)化教師科研經(jīng)驗(yàn)，儲(chǔ)備科研課題，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)能力發(fā)展，長沙理工大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)系中國語言文學(xué)專業(yè)于12月21日在金盆嶺校區(qū)2教101教室舉辦了青年博士論壇暨研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)。同時(shí)，易彬、于啟宏、黃瑩等老師也來到活動(dòng)現(xiàn)場。

（王雨佳老師分享學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）

    活動(dòng)分為兩部分進(jìn)行，教師主講與研究生主講。王雨佳博士擔(dān)任此次活動(dòng)的教師主講，王老師就“魯迅研究的方法、路徑以及可能”這一主題進(jìn)行分享。他講述了關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)研究范式的幾種基本類型，并以王彬彬教授魯迅研究的四篇文章為代表評(píng)述魯迅研究的方法路徑以及可能。在分享中他提出：魯迅研究已走過了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，關(guān)于魯迅的研究著作、論文、史料等早已超過了魯迅全集的數(shù)倍之多，現(xiàn)在再去研究魯迅需要的不僅僅是對(duì)魯迅作品的研讀，還有對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境以及魯迅的人際關(guān)系進(jìn)行細(xì)致的分析。分享結(jié)束后，評(píng)委老師們?cè)诜窒淼幕A(chǔ)上對(duì)當(dāng)代研究生研究方法給出了建議，他們認(rèn)為在做學(xué)術(shù)研究時(shí)從史時(shí)出發(fā)去做研究，在“求真”的基礎(chǔ)上對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行細(xì)致的研究。

（劉恒同學(xué)分享學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）

研究生主講是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研二學(xué)生劉恒，他圍繞“汪曾祺小說中的民間生活品格”這一主題，結(jié)合汪曾祺創(chuàng)作實(shí)踐，論述汪曾祺“回到現(xiàn)實(shí)主義，回到民族傳統(tǒng)”的主題要求是通過對(duì)民間生活的表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)的，且獨(dú)特之處在于，民間生活自身成為隱含主體，在敘述中個(gè)性化為造成小說“氛圍”的風(fēng)俗民情、人事遭際。在分享中，劉恒認(rèn)為可以將“回到現(xiàn)實(shí)主義，回到民族傳統(tǒng)”看作汪曾祺對(duì)當(dāng)代作家應(yīng)如何塑造民間生活品格這一問題的回答。隨后，參會(huì)老師與同學(xué)們對(duì)分享的觀點(diǎn)進(jìn)行熱烈討論，各抒己見。

（黃瑩老師對(duì)學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行討論點(diǎn)評(píng)）

    與會(huì)同學(xué)表示，此次青年博士論壇暨研究生學(xué)術(shù)沙龍活動(dòng)不僅幫助文學(xué)學(xué)子擴(kuò)寬學(xué)術(shù)視野、豐富專業(yè)知識(shí)，也在無形中給同學(xué)們提供了研究新思路，收獲頗多。

（與會(huì)師生合影）

    最后，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)術(shù)沙龍?jiān)跓崃业恼坡曋薪Y(jié)束。（圖文：皮景婷）