2021年6月4日下午，應(yīng)長(zhǎng)沙理工大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院邀請(qǐng)，首都師范大學(xué)文學(xué)院院長(zhǎng)馬自力教授在金盆嶺校區(qū)七號(hào)教學(xué)樓作了題為《蘇軾任揚(yáng)州知州的日常世事與審美超越》的云影講壇講座，此次講座由鄭劭榮教授主持。 

講座伊始，馬自力教授以自己在北京大學(xué)歷史系攻讀博士學(xué)位的學(xué)習(xí)經(jīng)歷為開(kāi)場(chǎng)白，詳細(xì)介紹了自己學(xué)術(shù)興趣的形成。北大歷史系在中國(guó)政治制度史方面的研究積淀豐厚，因而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中馬教授逐步開(kāi)始關(guān)注政治制度對(duì)文人的影響，文人的社會(huì)角色以及他們?cè)谖膶W(xué)創(chuàng)作之外的復(fù)雜的社會(huì)活動(dòng)。馬教授談道：“在文學(xué)史中存在大量的文人身兼數(shù)任，這對(duì)他們的個(gè)人道路和文學(xué)道路都帶來(lái)了極大的影響”。制度與文學(xué)、文人的社會(huì)角色與社會(huì)活動(dòng)等成為了他一系列研究的重要切入點(diǎn)。

接著，馬教授圍繞“蘇軾任揚(yáng)州知州的日常世事與審美超越”這一主題，首先介紹了“文人、學(xué)者、官員三位一體的蘇軾”。宋型文化與唐型文化的一個(gè)重要區(qū)別就在于宋代文人往往同時(shí)具有文人、學(xué)者、官員三重身份，蘇軾在揚(yáng)州的半年多時(shí)間里既是揚(yáng)州知州、又是社會(huì)名人、文壇大家，他充分參與了社會(huì)生活的方方面面，所到之處留下的影響無(wú)處不在。當(dāng)我們逐步了解了蘇軾復(fù)雜多樣的社會(huì)角色與社會(huì)活動(dòng)，才能更加深入地理解他作為一個(gè)真實(shí)鮮活的人的存在。其次，馬教授從蘇軾的“政事日常與人格品味”出發(fā)，以具體事件為例展現(xiàn)了蘇軾人生的多個(gè)側(cè)面。一方面作為理性實(shí)干的地方官員，蘇軾真正為百姓著想，請(qǐng)求朝廷寬免關(guān)稅、準(zhǔn)許漕船空時(shí)運(yùn)貨、取消勞民傷財(cái)?shù)陌倩〞?huì)等的一系列舉動(dòng)，踐行了他的民本思想和執(zhí)政理念；另一方面作為機(jī)智風(fēng)趣的文學(xué)大家，蘇軾在揚(yáng)州期間的文學(xué)創(chuàng)作與交游酬唱活動(dòng)充分體現(xiàn)了他一貫的風(fēng)流文采。再次，馬教授分析了蘇軾的“追和陶詩(shī)與吟賞實(shí)踐”，蘇軾極為推崇陶淵明，追和陶詩(shī)的系統(tǒng)性、全面性可以說(shuō)前所未有。但蘇軾并非一昧地復(fù)制陶詩(shī)，同樣是表達(dá)平淡，陶詩(shī)蘊(yùn)藏著寧?kù)o，蘇軾則有著深深的無(wú)奈。雖然在精神上與陶淵明相溝通，但行動(dòng)上并未效仿，蘇軾的一生始終在求仕求官中奔波，他在逆境中發(fā)掘生活的魅力，迷茫與困惑中追求審美超越。最后，馬教授總結(jié)：“歷史人物是生成的，而非認(rèn)定的”，從政治制度、社會(huì)角色與社會(huì)活動(dòng)的視角觀察文人，從在揚(yáng)州的政事日常和文學(xué)酬唱探索真實(shí)的蘇軾，對(duì)于我們研究蘇軾這樣的文化名人，闡釋其豐富人生的經(jīng)歷并與中國(guó)歷史文化相聯(lián)系具有要的啟發(fā)意義。

講座結(jié)束后，鄭劭榮教授對(duì)馬教授的發(fā)言進(jìn)行了精煉的總結(jié)，鄭教授認(rèn)為馬教授的研究視野極其開(kāi)闊，將歷史文人放回到具體的歷史情境中進(jìn)行考察的研究思路和理念非常新穎。最后，馬自力教授與在場(chǎng)的同學(xué)們積極互動(dòng)，認(rèn)真地回答了同學(xué)們提出的各類問(wèn)題，講座取得圓滿成功。（圖/文：文琪）