10月份，長(zhǎng)沙理工大學(xué)物理與電子科學(xué)學(xué)院在金盆嶺校區(qū)組織學(xué)生分專業(yè)上大學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo)。授課團(tuán)隊(duì)由多名老師組成，課程也分為多部分，不同的老師進(jìn)行不同區(qū)塊內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)。參與者為物電學(xué)院大一全體同學(xué)。

學(xué)生在大學(xué)里接受專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，對(duì)專業(yè)以外的知識(shí)同樣有著極其迫切的需求，環(huán)境適應(yīng)性、學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃等非專業(yè)知識(shí)對(duì)于新生完成中學(xué)到大學(xué)的轉(zhuǎn)變至關(guān)重要。因此我校開設(shè)了“大學(xué)生學(xué)習(xí)方法與指導(dǎo)”課程。教學(xué)內(nèi)容從做人、做事的態(tài)度切入，由淺入深對(duì)大學(xué)階段的學(xué)習(xí)指導(dǎo)進(jìn)行講解，將其學(xué)業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展與事業(yè)發(fā)展聯(lián)系在一起，對(duì)新生講解如何適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；指導(dǎo)學(xué)生如何利用圖書館資源、實(shí)踐資源、網(wǎng)絡(luò)資源以及人脈資源進(jìn)行大學(xué)階段的學(xué)習(xí)，以及如何將學(xué)業(yè)規(guī)劃與職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合進(jìn)行大學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃。

課程激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)技能和學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)，更加深刻地認(rèn)識(shí)和理解學(xué)習(xí)對(duì)個(gè)人的重要性，也對(duì)自己的未來(lái)規(guī)劃有了相比以前更加清晰的認(rèn)識(shí)。