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物理與電子科學(xué)學(xué)院關(guān)于開展2024年數(shù)字化教學(xué)競賽的通知



系(中心)

    為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,大力實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動,推動我智慧教育發(fā)展,引導(dǎo)廣大教師主動適應(yīng)人工智能與大數(shù)據(jù)等新技術(shù)變革,不斷深化數(shù)字化教學(xué)改革,提高課程育人能力,提升教育教學(xué)數(shù)字化建設(shè)水平。根據(jù)學(xué)校《關(guān)于開展2024年長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽的通知》文件要求,學(xué)院決定開展2024年教師數(shù)字化教學(xué)競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

一、參賽對象

近三年承擔(dān)各學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的在職專任教師。教師以團隊形式參賽,團隊成員不超過5名(含主講教師)。近三年已獲得省賽一等獎的課程,如基本上采用同一數(shù)字化教學(xué)資源,不再推薦參加競賽。近五年已獲得本項競賽省賽一等獎或有兩次省賽參賽經(jīng)歷的主講教師,不再推薦參加競賽。鼓勵35周歲以下的青年教師積極參加競賽。

二、競賽分組

數(shù)字化教學(xué)競賽按文科組、理工組、實踐組三個組別進行比賽,參賽教師可根據(jù)參賽課程性質(zhì)以及是否利于發(fā)展實踐能力(實驗操作、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等)選擇參加文科組、理工組或?qū)嵺`組競賽。

三、參賽要求

(一)課程資源要求

課程資源包括課程平臺和教學(xué)軟件,是由多媒體課件、在線課程、虛擬仿真實驗、專業(yè)學(xué)訓(xùn)系統(tǒng)等構(gòu)成的課程教學(xué)支撐體系。課程資源選用合理,鼓勵參賽教師進行課程知識圖譜建設(shè),自主建設(shè)或參與建設(shè)具有推廣價值的課程平臺和教學(xué)軟件;教學(xué)理念先進,技術(shù)運用合理,支持線上線下混合教學(xué),無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛;課程資源能夠完整體現(xiàn)所授課程的主要內(nèi)容,有效破解教學(xué)中的重點難點問題,交互性能和教學(xué)效果好;能夠合理選用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,界面布局和色彩搭配協(xié)調(diào),播放順暢穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確,用戶體驗良好;課程平臺能留存教學(xué)數(shù)據(jù),支持知識點數(shù)據(jù)和學(xué)生個體數(shù)據(jù)分析,有效支持智慧教學(xué)決策。

(二)教學(xué)應(yīng)用要求

正確運用高等教育教學(xué)改革新理念和數(shù)字化教學(xué)新要求設(shè)計教學(xué)方案、組織教學(xué)資源和實施教學(xué)過程;準(zhǔn)確把握所授課程的教學(xué)要求,充分挖掘和利用課程數(shù)字化資源的育人因素,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容處理符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;充分利用數(shù)字化工具與資源改革課堂教學(xué),破解教學(xué)難題,體現(xiàn)時空突破,增強教學(xué)效果;能合理運用智慧教育環(huán)境中的人工智能或數(shù)據(jù)分析技術(shù)引導(dǎo)控制學(xué)習(xí)進程,有效調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究的積極性,增強教學(xué)效果;主講教師教態(tài)自然大方,語言標(biāo)準(zhǔn)生動,講授條理清晰,師生互動好,教學(xué)效果好,形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格

四、競賽程序

1.學(xué)院選拔賽

各系(中心)推薦2名及以上教師(團隊)參加,其中1為近三年的新進博士。4月26日前提交參賽人員名單,5月14日前提交相關(guān)材料到教務(wù)辦,5月21日下午院里統(tǒng)一舉辦院賽。

學(xué)院在院賽基礎(chǔ)上推選1-2名教師參加校級復(fù)賽。

2.校級復(fù)賽

復(fù)賽由學(xué)校競賽組委會(見附件1)組織,各學(xué)院及教學(xué)單位推薦參加復(fù)賽的教師應(yīng)提交以下材料

(1)提交涵蓋參賽課程全部內(nèi)容的課程資源;

(2)提交介紹參賽課程數(shù)字化建設(shè)和展示課程資源在某知識點微課教學(xué)中應(yīng)用的微視頻(限12分鐘以內(nèi),編碼格式:mp4,視頻編碼為AVC/H.264;碼率:500-1024kbps;大小:不超過1000M;如使用手機拍攝,需橫向拍攝)

(3)提交《長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單》(附件2),包含供校決賽時隨機抽選的教學(xué)知識點目錄(文科組、理工組各3個知識點,實踐組2個知識點)。

基于互聯(lián)網(wǎng)資源的參賽課程須提供網(wǎng)址、用戶名和密碼,并確保隨時能夠訪問。所有參賽資源均不加密。參賽材料文件總數(shù)據(jù)量應(yīng)小于4G。為確保公平公正,參賽教師提交的復(fù)賽評審材料原則上不得透露任何個人與學(xué)院信息。

組委會組織專家對參賽教師的課程資源及教學(xué)視頻進行評分(附件3),從高到低擇優(yōu)評選教師進入校決賽。

3.校決賽

校決賽采取現(xiàn)場比賽方式進行,由競賽組委會從每位參賽教師提交的《長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽項目推薦表》所填決賽知識點中隨機抽取一個教學(xué)內(nèi)容,參賽教師進行12 分鐘課程數(shù)字化建設(shè)的介紹與現(xiàn)場教學(xué)展示,再進行公開答辯,專家組根據(jù)評分細(xì)則進行(附件4)。

參賽教師要按照競賽通知要求,做好賽前準(zhǔn)備工作。開賽前15分鐘開始點名,并進行現(xiàn)場抽簽競賽順序,點名未到者視為棄權(quán)。比賽時,參賽教師必須精神飽滿,服裝整齊,儀表端莊,自覺遵守賽場紀(jì)律,尊重評委,服從工作人員安排。

為確保公平公正,決賽過程實行專家當(dāng)場分和亮分,同時接受全校教師的觀摩和監(jiān)督。

五、日程安排

1、5月28日前,上交競賽活動的相關(guān)材料到競賽組委會辦公室(一辦802,聯(lián)系人:張勇 85258085)。材料包括:

①推薦參加校級競賽的名單,即填報附件2;

②組織賽事的工作計劃與總結(jié);

③以競賽課程為主體的評課教研活動記錄、會場圖片等。

2、5月26日前,參加校級復(fù)賽教師在szhjx.mh.chaoxing.com網(wǎng)站完成材料提交,6月11日左右完成校級公開賽。具體安排另行通知。

六、競賽評獎

個人獎項設(shè)置:校級競賽按照參賽人數(shù)的15%,25%,35%設(shè)置一等獎,二等獎,三等獎。

七、其他事項

1、對競賽獲獎教師,由學(xué)校發(fā)文通報并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽證書,并按相關(guān)文件獎勵。

2、學(xué)校將綜合考慮選手的校賽成績、省賽分組要求,擇優(yōu)推薦6名選手代表長沙理工大學(xué)、1名選手代表長沙理工大學(xué)城南學(xué)院參加省復(fù)賽,并進行公示。

3、推薦參加省級數(shù)字化教學(xué)競賽的選手,須按《2024年第十三屆湖南省普通本科高校教師數(shù)字化教學(xué)競賽方案》相關(guān)要求準(zhǔn)備相關(guān)事宜,并接受專家賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校將聘請專家對其進行教學(xué)技能培訓(xùn)和指導(dǎo)。

4、各學(xué)院要將本次競賽作為一次教研教改活動,賽前應(yīng)組織教學(xué)技能方面培訓(xùn),在院內(nèi)廣泛發(fā)動,組織好本單位的教師積極參賽與觀摩。

5、校級競賽和省級競賽事宜咨詢。

技術(shù)支持電話:0731-85258500;聯(lián)系人:黃新革

競 賽 咨 詢 :0731-85258085;聯(lián)系人:張勇



附件1: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽組委會名單

附件2: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單

附件3: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽評分標(biāo)準(zhǔn)

附件4: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽決賽評分標(biāo)準(zhǔn)


物理與電子科學(xué)學(xué)院 

2024年419日 


附件1:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽組委會名單


  任:錢國平  校黨委委員、副校長

副主任:張軍輝  教務(wù)處處長

    信息化建設(shè)管理處處長

  員:賀    評估中心副主任

            信息化建設(shè)管理處副處長

        各學(xué)院教學(xué)副院長


 


附件2:數(shù)字化教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單

序號

學(xué)院

參賽教師姓名

組別

出生年月

聯(lián)系

方式

主講課程

課程資源目錄

校決賽抽取知識點目錄   (文科、理工科組每人3個,實踐組2個)

涵蓋3個(2個)知識點的課程資源目錄

12分鐘以內(nèi)的微視頻













































教學(xué)副院長:               學(xué)院(蓋章)


 


附件3:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽評分標(biāo)準(zhǔn)



評價

項目

評估

內(nèi)容

評分要素

分值




課程

資源

50 分)

資源

建設(shè)

課程資源選用合理,鼓勵參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè),教學(xué)理念先進,技術(shù)應(yīng)用合理,較好實現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)中的深度融合,無知識產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。


15

教學(xué)

支持

課程資源能夠完整體現(xiàn)參賽課程的主要內(nèi)容,有效破解教學(xué)中的重點難點問題,交互性能和教學(xué)效果好。


20

技術(shù)

藝術(shù)

能夠合理選用圖形圖像、音視頻、動畫等多媒體技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,界面布局合理,色彩搭配協(xié)調(diào),播放順暢穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確,用戶體驗良好。


15





教學(xué)

應(yīng)用

50 分)

教學(xué)

理念

正確運用高等教育教學(xué)改革新理念和數(shù)字化教學(xué)新要求設(shè)計教學(xué)方案、組織教學(xué)資源和實施教學(xué)過程。


10

教學(xué)

設(shè)計

準(zhǔn)確把握所授課程的教學(xué)要求,充分挖掘和利用課程數(shù)字化資源的育人因素,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容處理符合大學(xué)生 認(rèn)知規(guī)律。


10


應(yīng)用

效果

能充分利用數(shù)字化工具與資源破解教學(xué)難題,能合理運用智慧校園環(huán)境中的人工智能或數(shù)據(jù)分析技術(shù)引導(dǎo)控制學(xué)習(xí)進程,有效調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究的積極性,增強教學(xué)效果。



15

教師

素質(zhì)

教態(tài)自然大方,語言標(biāo)準(zhǔn)生動,講授條理清晰,數(shù)字化教學(xué)手段運用熟練,形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。


15









附件4:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽決賽評分標(biāo)準(zhǔn)



項目

評分要素

分值

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)理念先進、 目標(biāo)明確、策略適當(dāng);

準(zhǔn)確把握重難點,技術(shù)與方法選擇符合認(rèn)知規(guī)律;

教學(xué)內(nèi)容完整,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計合理。



20

教學(xué)過程

教態(tài)端莊,語言準(zhǔn)確、條理清楚;

教學(xué)內(nèi)容熟練、重點突出、難點剖析清楚;

有教學(xué)互動,能利于學(xué)生創(chuàng)新思維與技能培養(yǎng);

能夠合理運用信息技術(shù)輔助課程教學(xué)。




30

教學(xué)軟件

能全面支撐所授課程內(nèi)容的教學(xué)活動,資源豐富;

追蹤數(shù)字技術(shù)發(fā)展,開發(fā)工具選擇適當(dāng);

多媒體應(yīng)用合理,軟件制作精美,交互性能良好;

軟件運行穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確。




30

教學(xué)效果

數(shù)字化教學(xué)手段應(yīng)用能較好達成教學(xué)目標(biāo);

能有效促進學(xué)生學(xué)習(xí)能力與教學(xué)質(zhì)量的提升;

參賽軟件教學(xué)應(yīng)用效果明顯,有應(yīng)用推廣價值。



20



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