2021年1月9日上午，汕頭大學(xué)陳敏教授應(yīng)邀來我院作學(xué)術(shù)交流，指導(dǎo)學(xué)院的課程建設(shè)工作。陳教授在學(xué)院多功能廳（理科樓B-413）作了題為“光學(xué)課程教學(xué)資源建設(shè)的一些嘗試”的學(xué)術(shù)報(bào)告。院長(zhǎng)劉其城、學(xué)院黨委書記唐超文及學(xué)院全體教師聆聽了報(bào)告。

陳敏教授從教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、新形態(tài)教材建設(shè)、在線開放課程資源建設(shè)、計(jì)算仿真課程后臺(tái)建設(shè)、“千人千題”智能化題庫(kù)建設(shè)、學(xué)習(xí)過程量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)以及課程思政建設(shè)等七個(gè)方面介紹了《光學(xué)》課程的建設(shè)思路和歷程。他指出，教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)教學(xué)和科研并重，不能偏廢；教材應(yīng)集課程、資源、服務(wù)于一體，實(shí)現(xiàn)智能化與動(dòng)態(tài)化，在創(chuàng)新發(fā)展的時(shí)代浪潮下，教材設(shè)計(jì)要有傳承、有創(chuàng)新；在線開放課程要以激發(fā)開放、創(chuàng)新思維為目標(biāo)，融合應(yīng)用案例式、啟發(fā)式、場(chǎng)景預(yù)設(shè)式教學(xué)，強(qiáng)化師生思維互動(dòng)。陳教授對(duì)課程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的建設(shè)提出了自己獨(dú)特的見解，他指出，為了避免“仿而不真”，應(yīng)優(yōu)先考慮構(gòu)建基于計(jì)算的仿真平臺(tái)，仿真結(jié)果可以在實(shí)驗(yàn)室做出來，實(shí)現(xiàn)真正的虛實(shí)結(jié)合。陳教授重點(diǎn)介紹了“千人千題”智能化題庫(kù)和學(xué)習(xí)過程量化評(píng)價(jià)系統(tǒng)建設(shè)的一些創(chuàng)新性舉措和經(jīng)驗(yàn)，基本思路是利用仿真計(jì)算優(yōu)勢(shì)，隨機(jī)給出自洽已知條件，達(dá)到個(gè)性化智能出題的目的，通過抓取學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，系統(tǒng)自動(dòng)閱卷賦分，以滿足線上同質(zhì)化練習(xí)和大批量批改的需要。另外，陳教授還簡(jiǎn)要分享了課程思政建設(shè)方面的心得體會(huì)。

學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)后，陳敏教授參加了學(xué)院組織的課程建設(shè)教師座談會(huì)，老師們與專家熱情互動(dòng)，就“如何合作建設(shè)光學(xué)課程”、“如何將基礎(chǔ)課程建設(shè)成一流課程”、“教學(xué)中如何把握課程思建內(nèi)容”等問題進(jìn)行了深入的交流。陳教授專心治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和不忘初心、潛心育人的高尚師德深深感染了大家，不時(shí)贏得老師們的陣陣掌聲。

 

陳敏教授簡(jiǎn)介：

陳敏，汕頭大學(xué)副校長(zhǎng)，中山大學(xué)教授，全國(guó)師德標(biāo)兵，國(guó)家督學(xué)，廣東省“特支計(jì)劃”教學(xué)名師，國(guó)家“萬(wàn)人計(jì)劃”教學(xué)名師，全國(guó)寶鋼優(yōu)秀教師獎(jiǎng)獲得者。教育部物理學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)秘書長(zhǎng)，教育部高等學(xué)校教學(xué)信息化與教學(xué)方法創(chuàng)新指導(dǎo)委員會(huì)委員。曾任中山大學(xué)教務(wù)部主任，國(guó)家高等教育質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)中心主任，逸仙學(xué)院執(zhí)行院長(zhǎng)；獲得省級(jí)以上教學(xué)成果11項(xiàng)；其中國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)4項(xiàng)?？蒲蟹较?yàn)楣鈱W(xué)、電介質(zhì)與鐵電物理和微電子與固體電子學(xué)；主持國(guó)家自然科學(xué)基金等科研項(xiàng)目多項(xiàng)；發(fā)表SCI論文50余篇，出版教材2部，專著2部。

 

  (文、圖/漆一枝       審/劉新海）