任宜春, 女,1969年6月生,長沙理工大學土木與建筑學院副教授 。
一、 教育背景
2004/9 - 2007/9,湖南大學,結構工程,工學博士
2001/9 - 2004/7,湖南大學,結構工程,工學碩士
1987/9 - 1991/7,湖南大學,工民建,工學學士
二、 目前研究領域或主要研究方向
工程結構健康監(jiān)測與損傷識別
三、 已完成或已在承擔的主要課題
1、參與國家自然科學基金項目,51378079 、含片狀裂紋焊接鋼框架結構損傷診斷及疲勞強度與壽命預測方法研究、2014/01-2017/12、82萬元
2、參與國家自然科學基金項目,50908022 、基于地震波非平穩(wěn)能量特征的RC框架結構損傷量化研究、2010/01-2012/12、20萬元、已結題
3、主持湖南省科技計劃項目,2008SK3051 、基于小波分析的結構損傷識別方法研究、2008/01-2010/12、2萬元、已結題
4、主持湖南省自科基金項目,07JJ6086 、工程結構聯(lián)合時頻域識別理論和試驗研究、2007/01-2009/12、2萬元、已結題
5、主持湖南省教育廳項目,07C102、基于時頻分析的結構動力學系統(tǒng)辨識方法研究、2007/01-2008/12、0.5萬元、已結題
6、主持湖南省教育廳項目,03C468、小波分析在結構損傷診斷中的應用、2003/01-2004/12、0.5萬元、已結題
四、 已出版的主要著作
任宜春. 小波分析在土木工程結構損傷識別中的應用. 長沙:湖南師范大學出版社. 23萬字 2010
五、 已發(fā)表的學術論文
1) 任宜春,翁璞. 基于改進Hilbert-Huang變化的結構損傷識別方法研究. 振動與沖擊, 第34卷,第18期,195-199,2015
2)Yichun Ren, Yinhua Yu. Identification Of The Nonlinear Vibration Characteristics Based On The Wiener Kernels. 2012 International Conference on Civil, Architectural and Hydraulic Engineering, ICCAHE. 2012
3) 任宜春*,張杰峰,劉哲峰, 鋼筋混凝土梁損傷的小波包識別方法, 振動、測試與診斷, 第31卷, 第5期, 605-609頁, 2011
4) 任宜春*,陳銳, 伏龍大橋加固方案的模糊優(yōu)選及計算分析, 世界橋梁, 第152卷, 第4期, 65-68頁, 2011
5)Yichun Ren, Weijian Yi. Identification of Structural parameters by the weighted least square method based on wavelet packet transform. Structural Integrity and Materials Ageing in Extreme Conditions. 2010,10 21-24
6) 任宜春*,張杰峰,易偉建, 基于改進L-P小波的時變模態(tài)參數(shù)識別方法, 振動與沖擊, 第28卷, 第3期, 144-148頁, 2009
7) 任宜春*,易偉建, 結構物理參數(shù)識別的多尺度參數(shù)卡爾曼濾波方法, 工程力學, 第25卷, 第5期, 1-5頁, 2008
8) 任宜春*,易偉建, 結構物理參數(shù)的分頻段加權辨識, 工程力學, 第24卷, 第6期, 21-24頁, 2007.
9) 任宜春*,易偉建,謝獻忠, 基于Hilbert-Huang變換的鋼筋混凝土框架結構識別, 振動與沖擊, 第26卷, 第2期, 56-60頁, 2007
10) 任宜春*,易偉建, 非線性系統(tǒng)識別的小波方法研究, 振動與沖擊, 第26卷, 第3期, 68-71頁, 2007
11) 任宜春*,易偉建,謝獻忠, 地震作用下結構時變物理參數(shù)識別識別, 地震工程與工程振動,第27卷, 第4期,98-102頁, 2007
12) 任宜春*,易偉建, 鋼筋混凝土梁的非線性振動識別研究, 工程力學, 第23卷, 第8期, 90-95頁, 2006
13) 任宜春*,易偉建, 基于小波分析的梁裂縫識別研究, 計算力學學報, 第22卷, 第4期, 399-404頁, 2005
14) 任宜春*,馬石城,林琳, 移動荷載作用下梁裂縫識別的小波方法研究, 振動與沖擊, 第23卷, 第2期, 82-85頁, 2004
15) 任宜春*,李峰, 連續(xù)小波變換在梁損傷診斷中的應用, 振動、測試與診斷, 第24卷, 第2期, 121-124頁, 2004
六、 所獲學術榮譽及學術影響
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