1講座環(huán)節(jié)

12月15日晚，長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木與建筑學(xué)院建筑系系主任許建和博士在建筑藝術(shù)樓A區(qū)5樓展廳做了主題為”傳統(tǒng)村落現(xiàn)態(tài)與思考”的講座。

講座圍繞傳統(tǒng)村落現(xiàn)狀與問題，傳統(tǒng)村落研究目的，傳統(tǒng)村落研究步驟和具體案例四部分展開。

在傳統(tǒng)村落現(xiàn)狀這部分中，許建和老師給出了中國傳統(tǒng)村落的具體數(shù)量。并分析了傳統(tǒng)村落與各個(gè)層面的關(guān)系。其中，包括村落與城市圈的關(guān)系：傳統(tǒng)村落與城市化快速發(fā)展區(qū)域顯著負(fù)相關(guān)，絕大多數(shù)遠(yuǎn)離城市化快速發(fā)展的區(qū)域或位于其邊緣。傳統(tǒng)村落與GDP分布的關(guān)系：傳統(tǒng)村落大部分位于收入中等及偏下水平地區(qū)。傳統(tǒng)村落與民族分布的關(guān)系：云南以及廣西、貴州、湖南、湖北和四川五省交接地區(qū)的少數(shù)民族聚集區(qū)。 傳統(tǒng)村落與人口分布的關(guān)系：大部分村落位于人口中等及稍偏少地區(qū)中等密度人口更利于村落的平衡發(fā)展，人口密度較低地區(qū)人口流失嚴(yán)重，不利于村落持續(xù)發(fā)展，反之人口較多則更新快，促使傳統(tǒng)村落劇烈變化。

繼而，許建和老師指出傳統(tǒng)村落存在的諸多的問題：傳統(tǒng)建筑難以滿足村民需要，大量的傳統(tǒng)建筑閑置廢棄；傳統(tǒng)文化失去活態(tài)，傳統(tǒng)生活方式和文化逐漸褪色；歷史性老化導(dǎo)致破敗、生活環(huán)境較差，大量村民外出導(dǎo)致空心村現(xiàn)象，加速了傳統(tǒng)村落的凋敝和損毀；發(fā)展能力不足等。

對(duì)于如何解決傳統(tǒng)村落的問題，許建和老師強(qiáng)調(diào)要盡快摸清傳統(tǒng)村落的基本情況，挖掘傳統(tǒng)村落在營(yíng)造方面的“生態(tài)智慧”，加強(qiáng)傳統(tǒng)村落保護(hù)。從歷史文化傳承，生態(tài)安全保障，可持續(xù)發(fā)展等多方面著手，為傳統(tǒng)村落注入活力，尋找新出路。

許建和老師指出：實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)村落整體的、真實(shí)的、可持續(xù)的保護(hù)與活態(tài)傳承；提出改善村落人居環(huán)境、發(fā)展村落經(jīng)濟(jì)文化的可行手段與措施是傳統(tǒng)村落研究的主要目的。

在傳統(tǒng)村落的研究步驟部分中，老師以大汖村、陽爛村、高椅村、廣西榮地村為例，向我們介紹了村落調(diào)查的主要內(nèi)容，包括村落選址與自然景觀環(huán)境；村落傳統(tǒng)格局與整體風(fēng)貌；傳統(tǒng)建筑；歷史環(huán)境要素；文獻(xiàn)；村域相關(guān)資源等。并強(qiáng)調(diào)對(duì)傳統(tǒng)村落有保護(hù)價(jià)值的資源進(jìn)行系統(tǒng)而詳盡的調(diào)查，通過資源目錄、資源位置標(biāo)定、資源圖檔的形式對(duì)村落傳統(tǒng)資源加以定義和描述，并建立傳統(tǒng)村落檔案，這是傳統(tǒng)村落研究工作的基礎(chǔ)。

在村落傳統(tǒng)資源調(diào)查的基礎(chǔ)上，綜合分析村落的特征、明確其載體，這些特征及載體正是需要著重研究的對(duì)象。同時(shí)，許建和老師認(rèn)為應(yīng)分析這些特征及其載體的綜合價(jià)值及其面臨的主要問題，從而有針對(duì)性地提出相應(yīng)的措施，提出解決問題的方法。

在此過程中，許老師向大家講解了傳統(tǒng)建筑特征分析，建筑材料工藝分析，裝飾分析等相關(guān)的綜合分析。并闡述了傳統(tǒng)村落所具有的歷史、科學(xué)、藝術(shù)以及社會(huì)價(jià)值。

案例部分中，許建和老師以桃源坪村為例，詳細(xì)向我們介紹了該村的現(xiàn)狀，和村莊建設(shè)規(guī)劃。

2交流環(huán)節(jié)

大家就傳統(tǒng)村落面臨的問題和怎樣保護(hù)和發(fā)展傳統(tǒng)村落等話題展開了熱烈的討論，主講人和各位老師同學(xué)一起參與了討論，一一回答師生們的問題。

茶歇之中和之后，師生們進(jìn)行了廣泛的交流。

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