為進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范帶頭作用，增進(jìn)教師間的教學(xué)交流，幫助青年教師掌握教學(xué)技能，10月7日下午，土木工程學(xué)院開展了主題為“教學(xué)文檔編制與教學(xué)方法創(chuàng)新“的教學(xué)沙龍活動(dòng)?；顒?dòng)邀請(qǐng)了校級(jí)師德標(biāo)兵、課程思政競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲得者歐陽(yáng)辰秉老師進(jìn)行示范課展示，近三年入職的青年教師參與了此次教學(xué)沙龍，陳伏彬副院長(zhǎng)主持本次活動(dòng)。

歐陽(yáng)辰秉老師以他的主講課程《項(xiàng)目建設(shè)管理》為范例，充分展示了其駕馭課堂的能力和扎實(shí)的教學(xué)基本功，為青年教師奉獻(xiàn)出高水平的示范課。他介紹了雨課堂在教學(xué)方面的具體實(shí)踐，課程中與大家共同探討了目前基礎(chǔ)課教學(xué)中的常見問題，并以自己教授的專業(yè)課程為例，從點(diǎn)名、現(xiàn)場(chǎng)投票、習(xí)題推送、彈幕互動(dòng)、試卷、課后作業(yè)及批改等多樣的功能介紹了“雨課堂”的功能。

陳伏彬副院長(zhǎng)對(duì)示范課給予了高度評(píng)價(jià)：15分鐘的課堂涵蓋了六個(gè)教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)，運(yùn)用“雨課堂”既活躍了課堂氣氛，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，很成功、很有啟發(fā)性，真正起到了示范作用。他提出，教學(xué)創(chuàng)新既是提高教育教學(xué)質(zhì)量的客觀需要，也是高等教育教學(xué)改革的必然要求。希望老師們與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教學(xué)理念，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入傳統(tǒng)教學(xué)，在今后的教學(xué)中，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)質(zhì)量。

交流互動(dòng)過程中，青年教師積極提問，氛圍熱烈。老師們紛紛表示，自己在今后教學(xué)中也要注重更新教學(xué)理念，加強(qiáng)課程教學(xué)設(shè)計(jì)，改革教學(xué)手段和方法，將積極嘗試 “雨課堂”、微課、慕課等線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，不斷提升課堂教學(xué)效果，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本次教學(xué)沙龍活動(dòng)促進(jìn)了教師之間教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法等的學(xué)習(xí)交流，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范引領(lǐng)作用，助力青年教師快速成長(zhǎng)。

                                       (圖、文/陳麗君   審/陳伏彬）