新冠病毒疫情蔓延態(tài)勢(shì)下，停課不停教，停課不停學(xué)。根據(jù)《長沙理工大學(xué)關(guān)于做好2020年春季學(xué)期延遲開學(xué)期間本科教學(xué)工作的通知》，土木工程學(xué)院將做好在線教學(xué)工作作為學(xué)期初的重點(diǎn)工作之一，學(xué)院黨政提早謀劃，出臺(tái)了《土木工程學(xué)院延遲開學(xué)的本科教學(xué)工作方案》、《疫情防控期間土木學(xué)院本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作方案》，提前組織線上教學(xué)研討，開展軟件應(yīng)用培訓(xùn)、網(wǎng)課技巧討論、直播技術(shù)應(yīng)用研討……

第一周在線教學(xué)試運(yùn)行已結(jié)束，老師們已經(jīng)熟練操作線上教學(xué)，進(jìn)行線上情境演示，師生互動(dòng)、幽默課堂。雖然不能與學(xué)生面對(duì)面交流，仍能感受到學(xué)生的積極性，熱情高漲。學(xué)生們透過網(wǎng)絡(luò)課堂感受到了教師教學(xué)的不易，體驗(yàn)了課前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)能力提升的重要性。“變”與“不變”正悄然在師生間上演。

要做好先生，先要當(dāng)好學(xué)生

“教師端可以線上點(diǎn)名？”“PPT怎么打開的？”“電腦上沒有麥克風(fēng)和攝像頭可上課嗎？”……隨著各種咨詢問題不斷傳來，建工系歐陽辰秉老師片刻不停地在qq群里回復(fù)著大家提出的問題。

這是2月10日由歐陽辰秉帶來的“教師如何利用QQ群進(jìn)行線上教學(xué)”的一幕，首開學(xué)院教師在線授課研討分享之先河。沒有特邀，沒有績點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)，都是老師自己鉆研探討的純經(jīng)驗(yàn)干貨。精彩的分享換來的是滿屏的點(diǎn)贊，在此之前，雖然混合式教學(xué)模式提了很多年，實(shí)踐層面大多還是面對(duì)面講授。如何熟練使用在線授課軟件成了擺在很多老師面前的首要問題。很多老師擔(dān)心在線授課缺少課堂互動(dòng)，擔(dān)心學(xué)生不認(rèn)真聽課？擔(dān)心直播軟件、平臺(tái)操作不熟練，焦慮、質(zhì)疑不同程度地存在。

在歐陽老師的帶動(dòng)下，其他老師也積極行動(dòng)起來。用他們的話說，“不懂就學(xué)，要做好先生，先要當(dāng)好學(xué)生?！睒蛄合店悮v強(qiáng)老師以《讓教與學(xué)釋放更多能量》向大家分享雨課堂的在線平臺(tái)，建工系劉建生老師做了《“騰訊會(huì)議+QQ群+慕課”網(wǎng)絡(luò)教學(xué)體會(huì)》專題分享，并設(shè)計(jì)制作了一個(gè)用pointofix小程序直接用鼠標(biāo)在電腦屏幕上畫線、寫字的短視頻介紹。學(xué)院教務(wù)辦、學(xué)工辦聯(lián)合行動(dòng)，協(xié)助做好學(xué)生通知、動(dòng)員和課程群組建。全體班主任組織召開了“抗疫有我，為學(xué)導(dǎo)航”網(wǎng)絡(luò)視頻主題班會(huì)。學(xué)院在2月17日線上教學(xué)進(jìn)行前，先后共組織了4次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討會(huì)，參與人數(shù)覆蓋全院所有教師。疫情之下，變的是教學(xué)的形式與載體，不變的是老師們對(duì)待教學(xué)的認(rèn)真。

教改不停步，師生共成長

“戰(zhàn)疫情教學(xué)模式”是歐陽辰秉老師在寒假期間為專門應(yīng)對(duì)在線教學(xué)探索的一套教學(xué)模式，他把這種模式又命名為TPMQ，即騰訊會(huì)議+PPT+MOOC+QQ群。

在此之前，他幾乎把市面上主流的線上教學(xué)工具和平臺(tái)都試用了一下，對(duì)各平臺(tái)的優(yōu)點(diǎn)和不足一一進(jìn)行了對(duì)比分析。通過不斷嘗試和實(shí)踐，最終形成了“戰(zhàn)疫情教學(xué)模式”。從課前準(zhǔn)備、對(duì)學(xué)生的要求、教師上課前的準(zhǔn)備、上課方法、錄課、設(shè)備不全、簽到等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了全面梳理。

按照學(xué)校教學(xué)安排，2月17日第一天他就完成了6課時(shí)理論教學(xué)任務(wù)。當(dāng)天“騰訊會(huì)議”直播時(shí)，歐陽辰秉隨時(shí)利用聊天與語音功能與學(xué)生互動(dòng)，抽取學(xué)生回答問題，開展師生、生生難點(diǎn)疑點(diǎn)的討論，“傳統(tǒng)課堂可能坐在后排因看不清、聽不清而放棄學(xué)習(xí)，現(xiàn)在感覺就坐在第一排而被老師關(guān)注；以前課堂不敢表達(dá)意見，現(xiàn)在敢于表達(dá)?！币恍W(xué)生反應(yīng)到，“非常喜歡這種教學(xué)模式?！?/span>接收到學(xué)生的一致好評(píng)后，歐陽辰秉很滿足。在他的心里，學(xué)生的贊許便是對(duì)他的辛勤付出工作的最大肯定了。疫情之下，變的是課堂的空間，不變的是師生間的默契與共鳴。

教學(xué)督導(dǎo)新探索，一個(gè)也不少

線上教學(xué)試運(yùn)行一周以來，在師生共同努力下，呈現(xiàn)出良好的運(yùn)行狀態(tài)。“線上教學(xué)，會(huì)不會(huì)很松散呢？”“學(xué)生是不是可以不上課了？”很多之前擔(dān)心的疑惑被推翻，線上教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)下，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力在發(fā)生改變，教師課堂的元素與維度在發(fā)生改變......

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo),確保教學(xué)質(zhì)量不退步,劉建生老師制定了《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂守則》供全院教師學(xué)習(xí)遵守，他多次強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生們反應(yīng)視頻授課效果很好，不過為了網(wǎng)絡(luò)流暢，不建議長時(shí)間使用攝像頭”。肖勇剛副院長牽頭組織學(xué)院督導(dǎo)團(tuán)探索新形勢(shì)下的教學(xué)督導(dǎo),建工系老師劉建生、力學(xué)系老師郝海霞、付果、李學(xué)罡等都先后在學(xué)院微信群公布課堂網(wǎng)址歡迎全院教師進(jìn)課堂聽課，以公開課形式相互交流學(xué)習(xí)的氛圍正悄然發(fā)生。學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)劉小燕教授在聽完付果老師的網(wǎng)課后激動(dòng)地在學(xué)院教師微信群分享自己的感悟“剛剛聽了付果老師的網(wǎng)課，老師精心準(zhǔn)備，課件、聲音都非常清楚，與學(xué)生互動(dòng)，給學(xué)生布置練習(xí)，感覺不錯(cuò)！網(wǎng)課的關(guān)鍵是老師要做好充分準(zhǔn)備，多多與學(xué)生互動(dòng)，防止學(xué)生走神”。學(xué)生是課堂的主體，如何及時(shí)了解學(xué)生的反饋意見以便更好地促進(jìn)教學(xué)效果，土木學(xué)院在線教學(xué)意見反饋問卷也正在積極進(jìn)行中。疫情之下，變的是方式，不變的是質(zhì)量。

停課不停教、停課不停學(xué)，疫情之下，一場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”之戰(zhàn)正在高校悄然上演。土木學(xué)院目前共有100門理論課程進(jìn)行在線教學(xué)，學(xué)院全體師生將持續(xù)發(fā)力，在這場(chǎng)“學(xué)習(xí)革命”的戰(zhàn)疫中遞交上一份合格的答卷。