10月28日上午, 土木工程學(xué)院黨委組織主題教育第三個(gè)專(zhuān)題學(xué)習(xí)討論，圍繞“改作風(fēng)、抓落實(shí)、提高學(xué)校搞質(zhì)量發(fā)展水平”這個(gè)題目，就學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子“領(lǐng)導(dǎo)力”問(wèn)題和為教職工辦實(shí)事等內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)和討論。學(xué)習(xí)討論會(huì)由黨委書(shū)記張可榮主持，全體班子成員參加，書(shū)記院長(zhǎng)先后就相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行了發(fā)言，并形成一致意見(jiàn)。

關(guān)于學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子“領(lǐng)導(dǎo)力”問(wèn)題，張可榮指出，經(jīng)過(guò)近幾天的個(gè)別交流座談和主動(dòng)反思檢視，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子在“領(lǐng)導(dǎo)力”方面存在的問(wèn)題主要有：黨政正職出主意、用干部、帶班子的能力以及管理資源整合力、團(tuán)結(jié)教職工的凝聚力(組織力)等存在不足；黨政聯(lián)系會(huì)議決策效率不高；班子成員有的“一崗雙責(zé)”意識(shí)不牢固；班子集體成員的群眾影響力參差不齊；班子集體“內(nèi)外左右”溝通協(xié)調(diào)能力不足等。主要原因是：領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)相對(duì)滯后、重視不夠；領(lǐng)導(dǎo)班子成員中滋生著的“守?cái)傋印币庾R(shí)侵蝕了集體領(lǐng)導(dǎo)力；領(lǐng)導(dǎo)班子成員中存在忽視個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力涵育修養(yǎng)的現(xiàn)象。張可榮認(rèn)為，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力方面的問(wèn)題與成因進(jìn)行整改，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子集體和各位成員主要應(yīng)當(dāng)在如下4個(gè)方面下功夫：一是通過(guò)書(shū)記院長(zhǎng)發(fā)揮主導(dǎo)和引領(lǐng)作用提升集體領(lǐng)導(dǎo)力；二是通過(guò)推進(jìn)黨建與業(yè)務(wù)“深度融合”提升集體領(lǐng)導(dǎo)力；三是通過(guò)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的學(xué)習(xí)修養(yǎng)，重點(diǎn)在提升執(zhí)行力、決策力、影響力和溝通力上查找差距、明白道理、不斷改進(jìn)，從而不斷提升干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力；四是通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)管理過(guò)程中的思想淬煉、政治歷練、實(shí)踐鍛煉涵育干部個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和集體領(lǐng)導(dǎo)力。這些意見(jiàn)得到大家的認(rèn)可。

關(guān)于加強(qiáng)問(wèn)題整改、為教職工辦實(shí)事，李傳習(xí)院長(zhǎng)提出了設(shè)想。他指出，我們?cè)谡倪^(guò)程中已經(jīng)修訂或制定了的文件要切實(shí)落實(shí)，落實(shí)到位就能夠在一些領(lǐng)域?yàn)閹熒鷰?lái)獲得感。同時(shí)根據(jù)自我檢查和教師建議，我們應(yīng)該為近年來(lái)新進(jìn)博士教師提供工作場(chǎng)所、配置好必要條件。這一建議得到班子成員一致同意，并指定專(zhuān)人負(fù)責(zé)落實(shí)。同時(shí)，李院長(zhǎng)還要求班子成員在指導(dǎo)所聯(lián)系系室和黨支部的主題教育工作時(shí)，要幫助系室和黨支部針對(duì)本單位實(shí)際為教職工做好事、辦實(shí)事。

      （文、圖／尹暉英；審／張可榮）