2019年12月2日下午，國家杰青、同濟大學陳建兵教授，在工科二號樓A502做了題為“科學基金與青年教師成長”的基金申報指導報告，并與青年教師座談交流。我院李傳習院長，蔣友寶、彭暉、陳伏彬副院長，以及橋梁系、建工系、力學系、巖隧系等30余名教師參加了本次座談會。

首先，陳教授從“為什么寫基金申請書”、“什么是基金申請書”、“如何寫基金申請書”這三個方面介紹了基金申請書的重要性、本質(zhì)和寫作要求。然后，陳教授形象生動地介紹了撰寫基金申請書的三個階段：寤寐求之，輾轉反側；文思泉涌，勢如破竹；聞韶三月，余音繞梁，并將基金撰寫經(jīng)驗娓娓道來。

座談會階段，我院青年教師陳璐、郭一鵬、陳輝、戴理朝、馬佳、蔣田勇、張振浩、周德泉、張永杰等分別就基金申報過程中的“關鍵科學問題的寫作方式”、“研究內(nèi)容寫作格式”、“關鍵科學問題與創(chuàng)新點之間的關系”、“特色與創(chuàng)新之處”、“研究方向與科研平臺的關系”等相關問題分別與陳教授進行了充分交流。最后，陳教授介紹了土木工程領域的幾個熱點研究方向：結構全壽命設計理論、既有結構多尺度評估與運維、結構智能建造技術等。大家紛紛表示受益匪淺。

本次座談會氣氛熱烈、交流充分，為我院教師申報2020年國家自科基金提供了有益指導。

（文/魯乃唯 圖/白皞 審/蔣友寶）