近日，長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木工程學(xué)院黨委書記江河、橋梁專家顏東煌教授帶領(lǐng)橋梁工程系師生代表30余人奔赴江西省贛州市，在于都河畔、螺溪洲大橋上尋訪橋梁故事，通過現(xiàn)場(chǎng)講述革命年代橋梁故事和新時(shí)代橋梁故事，給學(xué)生上了一場(chǎng)別開生面的“行走的思政課程”。

“于都，是長(zhǎng)征源頭和紅色圣地，是中央紅軍長(zhǎng)征集結(jié)出發(fā)地。1934年10月，集結(jié)在于都河畔的8.6萬(wàn)人在當(dāng)?shù)乩习傩盏膸椭马樌?/span>渡河，開始了舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。”于都河畔，橋梁專家彭建新教授正在給學(xué)生講解長(zhǎng)征故事。

“8個(gè)渡口需要于都父老日夜把守；5個(gè)浮橋需要于都父老反復(fù)搭建；800多的船只需要于都父老搜集捐贈(zèng)；80000多的紅軍需要于都父老護(hù)送上岸......今天，我們?cè)谟诙己由现亟宋遄髽颍謩e是紅軍大橋、長(zhǎng)征大橋、集結(jié)大橋、渡江大橋和勝利大橋，以此來(lái)銘記那一段革命歷史，告慰那些革命先輩！”講到動(dòng)情處，彭建新聲音出現(xiàn)了顫抖，眼睛里也閃爍著淚花。

第二天，師生們又驅(qū)車來(lái)到贛江上的螺溪洲大橋。在這里，橋梁專家張玉平教授為學(xué)生講述大橋從無(wú)到有的全過程。

“螺溪洲大橋以贛州山水為構(gòu)思起源，將山和水形態(tài)與寓意完美融合。即中間高兩邊低的山形和波浪起伏的水態(tài)，已成為了贛江上一道靚麗風(fēng)景線。”“螺溪洲大橋是江西省重大工程項(xiàng)目，大橋的建成不僅將會(huì)便捷贛江兩岸的交通出行，還會(huì)對(duì)于加快“中國(guó)稀金谷”核心區(qū)與水西片區(qū)互聯(lián)互通，促進(jìn)贛州社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有十分重要的意義。”“螺溪洲大橋的施工監(jiān)控是由我校田仲初教授領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)完成，該團(tuán)隊(duì)為該橋高質(zhì)量建成通車貢獻(xiàn)了我們‘長(zhǎng)理智慧’！”

在講述中，張玉平不僅介紹了螺溪洲大橋的設(shè)計(jì)理念和建設(shè)意義，還講述了校友們?cè)诖髽蚪ㄔO(shè)中貢獻(xiàn)的智慧和力量，讓現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們倍感親切和自豪。

兩天的橋梁走訪，也讓同學(xué)們收獲不少。“在于都，我了解了長(zhǎng)征大橋的革命故事，感受到了紅軍戰(zhàn)士為了革命理想不怕流血、不怕犧牲的大無(wú)畏精神。作為新時(shí)代的青年，我們應(yīng)該從中汲取精神力量，通過更好地學(xué)好專業(yè)知識(shí)來(lái)服務(wù)我們的祖國(guó)和人民。”學(xué)生鄭珍感慨道。

“螺溪洲大橋的建設(shè)過程中，我們有很多師兄師姐都參與了，這些讓我感到自豪，同時(shí)也激勵(lì)著我奮發(fā)向上。我將努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)，將來(lái)也成為和他們一樣的人，為我們國(guó)家的橋梁建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路?！睂W(xué)生唐巖這樣說。

據(jù)悉，長(zhǎng)沙理工大學(xué)土木工程學(xué)院將專業(yè)課程與紅色基因有機(jī)融合，通過尋訪全國(guó)各地的紅色橋梁，挖掘橋梁背后的紅色故事和時(shí)代故事，給學(xué)生上好“行走的思政課”，教育引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走，把個(gè)人成長(zhǎng)成才的“小我”融入奉獻(xiàn)祖國(guó)橋梁建設(shè)的“大我”中，取得了較好的育人成效。

（文/彭怡峰  王海川  圖/彭怡峰  審/黃阿明）