2022年7月15日上午，清華大學(xué)行健書院院長、未來技術(shù)學(xué)院院長、國家級教學(xué)名師李俊峰教授在土木工程學(xué)院工二B302會議室作了關(guān)于“本科人才培養(yǎng)的思考與實踐”的講座報告。本次報告由土木工程學(xué)院院長王磊主持，土木工程學(xué)院副院長韓艷、曾鈴、付果、張永杰、蔣田勇，以及百余名教師線上、線下參加了此次講座。

 李俊峰教授作講座報告

報告現(xiàn)場

李俊峰教授結(jié)合自身幾十年的教學(xué)科研經(jīng)歷，主要分享了師生之間的“教與學(xué)”以及本科教育書院制探索兩方面的經(jīng)驗。李俊峰教授指出：目前，中國乃至全世界，在中學(xué)到博士階段的人才培養(yǎng)過程中，主要可分為通識教育與專業(yè)教育兩部分。在大學(xué)與碩士階段，將要從通識教育向?qū)I(yè)教育過渡，學(xué)生在該階段要從知識積累向創(chuàng)意成長轉(zhuǎn)變。到博士階段，則是對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力并促進(jìn)學(xué)生的個性化成長。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)就像魚群的從游現(xiàn)象。報告分享了清華大學(xué)本科生書院制教學(xué)模式的探索經(jīng)驗。書院制形態(tài)多樣，都具有成人、成才、成群以及成己的共同特征。在課程建設(shè)上制定以學(xué)為中心的柔性化、多樣化、靈活化選課方案，并采用多樣化的考核機制激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí)。同時，對低年級本科生進(jìn)行進(jìn)階式科研導(dǎo)引，培養(yǎng)其進(jìn)行自主創(chuàng)新研究的能力。

現(xiàn)場交流

    報告結(jié)束后，參會教師就本科人才培養(yǎng)的相關(guān)問題與李俊峰教授進(jìn)行了交流與討論。李俊峰教授深入淺出的報告，對我院本科創(chuàng)新人才培養(yǎng)具有指導(dǎo)意義，對青年教師而言，也是其成為一名合格的教育工作者道路上難得的學(xué)習(xí)機會。

（文/王響軍 圖/白嗥 魏疆 審/付果）