長理工大教〔2009〕65號

長沙理工大學教學實驗室建設項目管理辦法

為了加強教學實驗室建設項目的管理，促進建設項目管理的科學化、規(guī)范化，提高投資效益，特制定本辦法。

第一章  立項申請范圍

第一條 教學實驗室建設由學校統(tǒng)一組織規(guī)劃，按項目進行規(guī)劃論證、審批和管理。凡申請學校教學經費(包括國家有關專項經費)進行教學實驗室建設，必須以立項的方式向學校申報。

第二章  項目申請、論證

第二條 項目申請。

教學實驗室建設由實驗中心根據(jù)教學需要進行規(guī)劃，提出具體的建設方案，報教務處。

第三條 論證原則。

項目論證必須有5個以上的人員參與，其中必須包含實驗中心主任以及該項目負責人。主要從以下幾個方面論證：

（一） 需要性論證：項目建設的目的，投資是否為教學所需（依據(jù)實驗教學大綱，開設的實驗面向的專業(yè)與受益學生數(shù)），對項目建設的必要性、迫切性與合理性進行論證。

（二） 技術性論證：即從型號、規(guī)格、性能指標等方面進行審核和論證。如設備的先進性、可靠性、大型精密儀器安裝條件、配套設備是否齊全等。

（三）條件論證：該項目執(zhí)行外部條件（即安裝場地、配套設施等）是否具備，實驗技術人員條件是否具備。

（四） 效益分析：通過該項目的建設后學生的受益數(shù)多少，見效的時間。

（五）經費審核：為了加快實驗室的建設步伐，鼓勵實驗中心利用學院發(fā)展基金進行專業(yè)實驗室建設投資，學校將采取對等投資方式進行獎勵。實驗中心投資經費必須進行論證并核準到位。

第三章  項目審批原則與程序

第四條 基本原則。

堅持學校投入與學院自籌經費相結合建設的原則。鼓勵教師和實驗技術人員自制、改造教學儀器設備，優(yōu)先支持挖潛、改造、革新的建設項目。教務處會同相關職能部門綜合全校申報情況，經實際調查研究，按學校投入重點視輕重緩急分類，組織專家論證，報校領導審定。

第五條 審批程序。

院（系）根據(jù)教學所需組織市場調研→提出申請并填寫《實驗室建設項目申請書》→實驗中心組織專家論證→院長簽字審核→報教務處實驗室建設與管理科→教務處根據(jù)各院實驗中心申報材料進行分析→視學校投入重點輕重緩急分類并會同相關職能部門組織論證復審→提出下一年度設備投資計劃→報校領導審批。

第六條 項目不予受理的范圍。

有下列情況之一者，學校對申報項目不予受理：

（一）申請項目未經論證，或論證不充分。

（二）實驗室建筑物等安裝設備的條件不落實。

（三）實驗技術人員不足，儀器到貨不能立即投入使用，短期內又無操作能力。

（四）由于管理不善，現(xiàn)有儀器設備使用效率很低，尚不能充分揮效益，而又是重復購置的同類大型、精密、稀缺、貴重儀器設備。

（五）設備的型號、規(guī)格、質量、價格等不清楚，或尚未定型的試制產品。

（六）自制設備設計思路不清晰，條件不成熟。

（七）教改項目思路不清晰、目標不明確，無得力的措施保證。

第四章  項目組織實施

第七條 經批準建設的項目，由項目負責人根據(jù)學校有關規(guī)定程序嚴格按計劃按項目預算組織實施，原則上不得調整。確需調整建設方案的必須提出書面報告，并報教務處審批。

第八條 建設經費按項目限額專款專用。超支部分自籌解決，節(jié)余部分由學校統(tǒng)一調節(jié)安排，優(yōu)先解決該項目急需配套建設問題。

第九條 校調控基金：教學設備費每年將提留10%-15%作為校調控基金，用于公共教學服務的項目投資或不可預見因素的項目投資。

第五章  項目驗收

第十條 實驗室建設項目完成并投入教學應用后，由申報立項建設單位填寫《實驗室建設項目驗收報告書》，經所在學院驗收審查，報教務處組織有關專家進行復查驗收。對按計劃高質量完成建設任務的，由學校給予表彰，并優(yōu)先支持其教學改革建設。對建設進程緩慢、隨意更改建設方案、投資效益不高的項目，對責任人和所在學院給予批評，必要時調整、撤銷該建設項目，并從嚴控制該學院實驗室建設立項。

第六章  附  則

第十一條 本辦法由教務處負責解釋修訂，自發(fā)布之日起實行。