為進(jìn)一步聚焦拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，深化本科教育教學(xué)改革，構(gòu)建特色鮮明、優(yōu)勢突出的人才培養(yǎng)體系，提高本科教育教學(xué)和人才培養(yǎng)質(zhì)量。5月11日上午，學(xué)院舉行新工科人才培養(yǎng)方案修訂專家咨詢會，會議邀請了同濟(jì)大學(xué)張偉平教授、湖南大學(xué)周云教授、中南大學(xué)易亮教授、國防科技大學(xué)李道奎教授、北京工業(yè)大學(xué)劉占省教授、中建五局創(chuàng)新研究院副院長周帥。出席會議的還有學(xué)校教務(wù)處副處長蔣菲，學(xué)院黨委書記江河、副院長陳伏彬、付果、張永杰、蔣田勇及各專業(yè)負(fù)責(zé)人。會議由陳伏彬副院長主持。

會上，陳伏彬副院長介紹了出席本次咨詢會的專家及會議流程。隨后，江河書記代表學(xué)院對各位專家的到來表示歡迎，感謝專家們對學(xué)院教學(xué)工作的支持和幫助，希望各位專家多提寶貴意見，為我院繼續(xù)完善人才培養(yǎng)方案提供有益借鑒。

隨后，學(xué)院各專業(yè)負(fù)責(zé)人分別從修訂背景、修訂原則及具體舉措等方面匯報人才培養(yǎng)方案的修訂情況。專家組審閱了各專業(yè)培養(yǎng)方案，表示學(xué)院人才培養(yǎng)方案整體設(shè)計體現(xiàn)了產(chǎn)出導(dǎo)向的反向設(shè)計理念；培養(yǎng)目標(biāo)明確，反映了社會和行業(yè)發(fā)展以及地區(qū)經(jīng)濟(jì)的需求以及學(xué)校的辦學(xué)定位與特色，畢業(yè)要求能有效支撐培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成；課程體系科學(xué)合理，明確了畢業(yè)要求核心素養(yǎng)的實現(xiàn)路徑；培養(yǎng)方案符合土木工程專業(yè)教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)、工程教育認(rèn)證通用標(biāo)準(zhǔn)和補(bǔ)充標(biāo)準(zhǔn)的要求。同時，專家組也從專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，培養(yǎng)目標(biāo)與畢業(yè)要求、課程體系與培養(yǎng)目標(biāo)的支撐關(guān)系等方面提出了修改意見。

最后，蔣菲副處長做總結(jié)發(fā)言，她表示學(xué)院人才培養(yǎng)方案的修訂全面落實了學(xué)校關(guān)于畢業(yè)總學(xué)分調(diào)整的總要求，體現(xiàn)了目前專業(yè)建設(shè)的新要求，加強(qiáng)了對傳統(tǒng)課程的改造升級。同時，結(jié)合專家組的建議，人才培養(yǎng)方案修訂過程中需要注意：一、對專業(yè)定位、培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、人才培養(yǎng)基本要求等文字部分需要進(jìn)一步加強(qiáng)研究，表述要更科學(xué)更準(zhǔn)確；二、課程體系要與培養(yǎng)目標(biāo)對應(yīng)，支撐培養(yǎng)目標(biāo)；三、要對標(biāo)國家標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)要求實現(xiàn)途徑中課程均應(yīng)為課程體系中的課程，而且要做到全覆蓋，不宜為選修課；四、不能為了調(diào)整學(xué)分而進(jìn)行簡單的拼湊，課程開設(shè)要把握人才培養(yǎng)規(guī)律，進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計和銜接。

通過此次會議，明確了學(xué)院人才培養(yǎng)方案修訂中存在的問題，為下一步人才培養(yǎng)方案的修訂提供了思路，為人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升夯實了基礎(chǔ)。

（文/雷爭艷   圖/白皞   審/陳伏彬）