黨的十八大以來，習近平總書記高度重視高校黨的建設，多次主持重要會議、發(fā)表重要講話、作出重要指示，強調堅持黨對高校的全面領導是中國高等教育的鮮明特征，加強高校黨的建設是辦學治校的基本功，是履行立德樹人使命任務的根本保證。國家教育部近年來相繼出臺多項政策文件進行部署。2017年8月，教育部黨組下發(fā)《關于加強新形勢下高校教師黨支部建設的意見》，提出加強高校教師黨支部建設的原則要求、基本思路與重要舉措；2018年5月，教育部黨組出臺《關于高校黨組織“對標爭先”建設計劃的實施意見》，正式啟動面向全國高校培育創(chuàng)建黨建工作示范高校、標桿院系、樣板支部的實施計劃，并于當年年底公布10個高校黨委、100個院系黨組織、559個黨支部分別作為全國黨建工作示范高校、標桿院系、樣板支部培育創(chuàng)建單位。作為高校樣板支部培育創(chuàng)建單位，長沙理工大學土木工程學院力學系黨支部，在學校黨委領導下，在學院黨組織直接指導下，結合“不忘初心、牢記使命”主題教育，變壓力為動力，一邊對照學習、凝聚共識，一邊開展探索、積累經驗，努力在提高認識、明確目標、厘清思路、優(yōu)化舉措等方面持續(xù)推進。
一、充分認識加強高校教師黨支部建設的重大意義與深遠影響
“九層之臺，起于累土。”黨支部作為黨最基本的組織，是黨全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎。打牢基礎、建強基層是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是馬克思主義政黨長期執(zhí)政的根基保障。習近平總書記指出，“基層就是基礎”“執(zhí)政重在基層”“必須把抓基層打基礎作為長遠之計和固本之舉”。
高校教師黨支部是教育、管理、監(jiān)督和服務教師黨員的基本單位，是把黨的路線方針政策落實到高?；鶎拥膽?zhàn)斗堡壘，是黨團結和聯(lián)系廣大教師的橋梁紐帶，是辦好中國特色社會主義大學的重要支撐。高校教師樣板支部的培育創(chuàng)建，根本要求就是圍繞“戰(zhàn)斗堡壘”“橋梁紐帶”“重要支撐”的職能定位，糾正虛化、弱化、邊緣化問題，突出政治核心地位，強化組織力，率先形成可復制、可推廣的經驗，推動高校教師黨支部建設全面進步、全面過硬，為承擔起立德樹人使命任務鑄牢根基。
二、深刻把握創(chuàng)建高校教師“樣板支部”的質量標準與目標要求
不論是“樣板”還是“示范”“標桿”，強調的都是高質量，追求的都是高標準。高校教師樣板支部的培育創(chuàng)建，提出在“創(chuàng)優(yōu)爭先”中著重“對標爭先”，這就更加突出了新時代要求，更加明確了質量標準和目標指向。
根據(jù)教育部文件精神，樣板支部“對標爭先”要堅持“四個對標”“四個爭先”，做到“七個有力”?！八膫€對標”即全面對標習近平新時代中國特色社會主義思想，全面對標黨的十九大精神，全面對標黨章黨規(guī)黨紀，全面對標黨中央關于加強高校黨建與思想政治工作的系列要求和戰(zhàn)略部署。“四個爭先”即努力在管黨治黨取得新成效上爭先，在辦學治校展現(xiàn)新作為上爭先，在推動高質量發(fā)展取得新突破上爭先，在全面從嚴治黨呈現(xiàn)新氣象上爭先?！捌邆€有力”即在教育、管理、監(jiān)督黨員和組織師生、宣傳師生、凝聚師生、服務師生七個方面發(fā)揮堅強有力作用，使教師黨支部真正成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。
深入學習領會上述質量標準和目標要求，是推進樣板支部培育創(chuàng)建工作的重要環(huán)節(jié)，必須聯(lián)系實際對照檢視，理清思路舉措，明確難點重點，持續(xù)探索實踐。
三、厘清思路，創(chuàng)新舉措，推動創(chuàng)建工作走向深入
習近平總書記指出：“加強黨的基層組織建設，關鍵是從嚴抓落實?！崩迩逅悸泛蛣?chuàng)新舉措是樣板支部培育創(chuàng)建目標能否落地落實、結出碩果的必要步驟，猶如一個解決過河的橋或船的過程。一年多的培育創(chuàng)建，我們重點加強了如下幾個方面的結合與統(tǒng)籌。
堅持加強領導與各司其職的有機統(tǒng)一，建立上下聯(lián)動、左右協(xié)同、分工協(xié)作的組織領導機制。學院黨委(黨總支) 在履行好政治領導、具體指導和條件保障職責的同時，把創(chuàng)建責任壓實到創(chuàng)建支部、把壓力傳導給創(chuàng)建支部，把關愛傳遞給創(chuàng)建支部。創(chuàng)建支部按照創(chuàng)建目標和方案要求，主動擔負起主體責任，調動各方面積極性，凝聚智慧，形成合力。
堅持抓住“關鍵少數(shù)”與動員絕大多數(shù)的有機統(tǒng)一，建立“雙帶頭人”培養(yǎng)和先進典型培育同步推進、示范引領的創(chuàng)建機制。學院黨委（黨總支）著力把黨支部書記培養(yǎng)成學術帶頭人和黨建帶頭人，發(fā)揮頭雁效應；創(chuàng)建支部著力培育先進典型、挖掘宣傳優(yōu)秀事跡，發(fā)揮身邊榜樣的示范作用，帶動全體黨員和教師共同進步與提高。
堅持圍繞中心服務大局與抓實管黨主業(yè)的有機統(tǒng)一，建立黨建引領、深度融合的創(chuàng)建機制?！ 包h要管黨”絕不是“黨只管黨”，圍繞中心始終是黨建的基本規(guī)律。我們緊緊圍繞教學科研、立德樹人各項工作，抓結合促融合，推動黨建與業(yè)務工作從“配合”“結合”到深度“融合”。同時加強基層黨建傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術的融合發(fā)展，不斷克服“兩張皮”“邊緣化”現(xiàn)象。
堅持重點突破、特色凝練與全面推進的有機統(tǒng)一，建立問題導向和使命引領、補齊短板與協(xié)同 推進的創(chuàng)建機制。我們從問題入手積累創(chuàng)建經驗、增強信心，從立德樹人工作的“結合部”“交叉處”創(chuàng)新載體方法，凝練特色，形成品牌，推動黨支部建設全面進步、全面過硬。
總之，樣板支部培育創(chuàng)建必須久久為功，不懈奮斗。只有這樣，才能達到習近平總書記所期望的那樣，“使每名黨員都成為一面鮮紅的旗幟，每個支部都成為黨旗高高飄揚的戰(zhàn)斗堡壘”。
（張可榮：長沙理工大學教授；董國朝：長沙理工大學力學系黨支部書記、博士；稿件原載于2019年9月19日《長沙晚報》11版）
