第一章  總  則

第一條 為規(guī)范學(xué)校本科教學(xué)管理，全面落實(shí)并高質(zhì)量地完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序，特制訂本規(guī)范。

第二條 本規(guī)范規(guī)定教師教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)管理的基本要求和操作規(guī)程。

第三條 本規(guī)范所稱的教學(xué)工作人員是指從事本科教學(xué)的理論和實(shí)踐教學(xué)人員以及校、院（部）等各級教學(xué)管理人員。

第二章  教  師

第四條 從事本科教學(xué)工作的教師必須取得高等學(xué)校教師資格。學(xué)校對理論課程教學(xué)實(shí)行主講教師負(fù)責(zé)制，對實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)行責(zé)任教師負(fù)責(zé)制，助教或其他教師在主講教師或責(zé)任教師的指導(dǎo)下完成教學(xué)工作。

第五條 主講教師和責(zé)任教師原則上應(yīng)具有講師（或中級）及以上職稱。未從事過本科教學(xué)工作的碩士畢業(yè)生一年內(nèi)、博士畢業(yè)生半年內(nèi)以及未取得教師資格證人員，只能擔(dān)任助教。助教期滿，經(jīng)考核合格者，方能承擔(dān)正式教學(xué)工作。學(xué)校為助教配備指導(dǎo)教師，助教或其他教師在指導(dǎo)教師（主講教師或責(zé)任教師）的指導(dǎo)下完成教學(xué)工作。

第六條 新開課或開新課的教師必須經(jīng)院（部）試講，試講活動(dòng)應(yīng)有學(xué)校相關(guān)職能部門人員和校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)專家參加。試講考核通過者，方能正式承擔(dān)講課任務(wù)；試講未通過者，不能承擔(dān)講課任務(wù)。試講情況應(yīng)記錄備存。

第七條 教師在教學(xué)中的權(quán)利：

（一）根據(jù)教學(xué)大綱的要求和學(xué)生班級的具體情況，在系（室）或課程小組指導(dǎo)下?lián)駜?yōu)選用教材，合理組織教學(xué)內(nèi)容，采用有個(gè)性、有特色的教學(xué)方法和手段組織教學(xué)。

（二）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。對學(xué)生考核成績進(jìn)行評定，除接受教學(xué)主管部門及其指定的專門人員組織的復(fù)查外，拒絕其它任何組織、任何形式的干預(yù)。

（三）根據(jù)教育教學(xué)改革的實(shí)際需要，提出并實(shí)施相關(guān)的教改方案。改革幅度較大或涉及面較廣的，需經(jīng)院（部）和教務(wù)處批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。

（四）有權(quán)了解各種教學(xué)評估、評優(yōu)和業(yè)務(wù)考核的結(jié)果。對有關(guān)結(jié)果有異議的，有權(quán)提出申訴。

第八條 教師的教學(xué)職責(zé)：

（一）主講教師（責(zé)任教師）主要職責(zé)

1．教書育人，言傳身教，為人師表。加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，保證正常的教學(xué)秩序。

2．遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極開展教學(xué)改革研究，選擇科學(xué)恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 組織編制教學(xué)文件，規(guī)范教學(xué)活動(dòng)。做好相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的資料建設(shè)、收集、歸檔等工作。

4. 選用或申請編寫符合相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）教學(xué)大綱要求的高質(zhì)量、有特色的教材（指導(dǎo)書）或講義；配合教材供應(yīng)部門完成有關(guān)教材的征訂、補(bǔ)訂工作。

5．完成相關(guān)課程（或教學(xué)環(huán)節(jié)）的備課、講授、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)[包括實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等]及考核任務(wù)，及時(shí)評定學(xué)生成績，做好成績分析和報(bào)送工作。

6．指導(dǎo)助教講課，檢查助教聽課、備課、答疑、批改作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況。

（二）助教職責(zé)

1. 助教必須隨堂聽課。參與教學(xué)活動(dòng)的全過程，掌握講授內(nèi)容，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況。已經(jīng)完整地聽過擬講授課程的助教，還應(yīng)在第二次輔導(dǎo)中定期聽課，且隨堂聽課時(shí)數(shù)不得少于課程總學(xué)時(shí)的2/3。

2. 在助教過程中收集學(xué)生的意見和要求并及時(shí)向主講教師反映。

3. 協(xié)助專講教師批改學(xué)生作業(yè)，參與輔導(dǎo)答疑，上好習(xí)題課，擔(dān)負(fù)實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

第三章  教學(xué)紀(jì)律

第九條 教師執(zhí)教期間，要堅(jiān)守崗位、自覺遵守教學(xué)紀(jì)律：

（一）任何人不得擅自停課、缺課、調(diào)課、請人代課。因特殊原因(包括出差)必須請人代課或調(diào)課時(shí)，應(yīng)按學(xué)校有關(guān)規(guī)定辦理相關(guān)手續(xù)。

（二）教師必須嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)紀(jì)律，不得上課遲到或提前下課，不得自行更改上課時(shí)間或地點(diǎn)，上課不得使用手機(jī)等通訊工具。

（三）教師應(yīng)服從院（部）工作安排，承擔(dān)教學(xué)（含實(shí)踐教學(xué)和監(jiān)、巡考等）任務(wù)，完成規(guī)定教學(xué)工作量，并按各教學(xué)環(huán)節(jié)的要求認(rèn)真履行職責(zé)。

第四章  教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)文件

第十條 教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校人才培養(yǎng)的指導(dǎo)性文件，教學(xué)計(jì)劃的制定和調(diào)整必須遵循《長沙理工大學(xué)教學(xué)計(jì)劃管理?xiàng)l例》的有關(guān)規(guī)定和要求。

第十一條 教學(xué)計(jì)劃及各學(xué)期執(zhí)行計(jì)劃一經(jīng)審定，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，任何單位或個(gè)人不得擅自更改。因故確需更改需按規(guī)定程序報(bào)批。

第十二條 學(xué)校依據(jù)教學(xué)計(jì)劃下達(dá)的每學(xué)期教學(xué)任務(wù)，屬學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，所有承擔(dān)單位或個(gè)人必須認(rèn)真落實(shí)，既不得相互推諉或拒不接受，也不得擅自截留。

第十三條 各院（部）必須對列入教學(xué)計(jì)劃中的課程(含選修課)和實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)制訂教學(xué)大綱。教學(xué)大綱由院（部）主管教學(xué)的負(fù)責(zé)人審核批準(zhǔn)。

第十四條 所有課程（含實(shí)驗(yàn)）都必須認(rèn)真填寫教學(xué)日歷。教學(xué)日歷原則上應(yīng)在開學(xué)后第一周內(nèi)交教師所在院（部）。

第十五條 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷均屬基本教學(xué)文件，各院（部）應(yīng)存檔。教學(xué)文件的齊備和執(zhí)行情況是考核院（部）和教師教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

第五章  教材選用

第十六條 原則上各門課程均應(yīng)有配套的教材或講義，并在開課前發(fā)放給學(xué)生。教材的選用和訂購應(yīng)符合《長沙理工大學(xué)教材建設(shè)與管理辦法》的要求。開課院（部）應(yīng)根據(jù)教學(xué)要求組織相關(guān)教師論證，慎重選用教材。教材一經(jīng)選定使用，除所訂教材有原則性的政治錯(cuò)誤外，不應(yīng)更改。

第十七條 若某門課程無合適的出版教材，根據(jù)需要任課教師可申請自編教材（講義）。自編教材（講義）由學(xué)校教材供應(yīng)中心負(fù)責(zé)印制。

第十八條 所有教材均由教材供應(yīng)中心統(tǒng)一訂購、發(fā)售，任何單位和個(gè)人不得擅自向?qū)W生兜售教材和教學(xué)輔助資料。

第六章  教學(xué)基層組織

第十九條 為保證教學(xué)工作的有效進(jìn)行，學(xué)校在院（部）下設(shè)教學(xué)基層組織。教學(xué)基層組織包括教學(xué)系、教研室、實(shí)驗(yàn)中心等（以下簡稱系（室）），根據(jù)工作的需要，系（室）下可設(shè)置課程小組等。各院（部）設(shè)立系（室），須報(bào)人事處批準(zhǔn)和教務(wù)處備案。

第二十條 系（室）工作主要職責(zé)：

（一）負(fù)責(zé)組織實(shí)施相關(guān)專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教材建設(shè)等工作。

（二）制訂學(xué)期工作計(jì)劃，落實(shí)好相關(guān)課程的教師、教材等具體教學(xué)工作。

（三）開展以教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法為重點(diǎn)的教學(xué)研究及改革工作，抓好教師在崗培訓(xùn)，包括試講、觀摩聽課等工作。

（四）開展課程考核改革，抓好試題(卷)庫建設(shè)。

第二十一條 系（室）應(yīng)制訂學(xué)期教學(xué)研究活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。教學(xué)研究活動(dòng)原則上每兩周開展一次，每次活動(dòng)都應(yīng)有主題，并做好記錄。

第七章  理論教學(xué)

第二十二條 理論教學(xué)包括課堂教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)批改、考核等環(huán)節(jié)。

第二十三條 課堂教學(xué)基本要求：理論闡述準(zhǔn)確，概念清晰，條理分明，邏輯性強(qiáng)；突出重點(diǎn)、分解難點(diǎn)；在傳授知識的同時(shí)，將獲取知識的方法教給學(xué)生，提高學(xué)生分析和解決問題的能力；不斷更新講課內(nèi)容，及時(shí)傳遞科學(xué)技術(shù)新發(fā)展的信息，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識；課堂語言應(yīng)準(zhǔn)確、簡練、生動(dòng)、清楚，板書工整，表圖正確；重視雙向交流，注重教學(xué)互動(dòng)。

第二十四條 開課前，任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，并做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。新開課或開新課的教師須在開課前寫好一學(xué)期課程的1/2以上的講稿。講稿或講授提綱是反映教師教學(xué)水平和備課情況的重要依據(jù)，應(yīng)保留備查。

第二十五條 輔導(dǎo)答疑是課堂講授的重要補(bǔ)充環(huán)節(jié)，主講教師和助教都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備，定時(shí)、定點(diǎn)做好學(xué)生的輔導(dǎo)、答疑工作。輔導(dǎo)答疑一般以個(gè)別答疑為主，對共同性的問題可以進(jìn)行集體輔導(dǎo)。在輔導(dǎo)答疑時(shí)，要重視因材施教，注意發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)優(yōu)秀人才。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生要熱情鼓勵(lì)，耐心輔導(dǎo)。輔導(dǎo)答疑情況要作記載。

第二十六條 任課教師須根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)日歷的安排布置作業(yè)。對學(xué)生按時(shí)上交的作業(yè)，要及時(shí)批改。對于少數(shù)作業(yè)量大的課程，可適當(dāng)減少批改量，但須經(jīng)院（部）批準(zhǔn)并報(bào)教務(wù)處備案，且每次批改量不得少于學(xué)生總?cè)藬?shù)的1/3。

第二十七條 教師批改作業(yè)要認(rèn)真、細(xì)致、及時(shí)，要指出作業(yè)中的突出優(yōu)點(diǎn)、獨(dú)到見解之處，對錯(cuò)誤之處要督促學(xué)生進(jìn)行糾正。對作業(yè)潦草、馬虎、畫圖草率的，應(yīng)退回令其重做。對抄襲作業(yè)的學(xué)生，應(yīng)進(jìn)行嚴(yán)肅批評，并令其補(bǔ)做。學(xué)生缺交作業(yè)達(dá)該課程作業(yè)總量1/3及以上者，不得參加該課程考核，任課教師登記成績時(shí)應(yīng)在紙質(zhì)學(xué)生成績登記表上注明“缺交作業(yè)不予考試”字樣，該門課程成績記0分。

第二十八條 作業(yè)成績是評定學(xué)生平時(shí)成績的依據(jù)之一。教師須在學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的學(xué)生成績登記表中，做好平時(shí)的每次作業(yè)成績登記，并妥善保存。

第二十九條 課程考核分為考試和考查兩類?？荚囉山虅?wù)處統(tǒng)一安排，考查由各院（部）自行安排，報(bào)教務(wù)處備案。所有考核必須按《長沙理工大學(xué)課程考核與學(xué)生成績管理辦法》的要求進(jìn)行，保證考核紀(jì)律的嚴(yán)肅性。凡不上報(bào)院（部）和教務(wù)處自行安排的考核，成績無效。

第三十條 考試課程原則上使用試題（卷）庫試題，未建試題（卷）庫的課程，考試應(yīng)命出份量相當(dāng)的三套試題(即A、B、C卷)，于課程結(jié)束前4周交本院（部）教務(wù)辦，考試前2周由教務(wù)處隨機(jī)抽選。

第三十一條 各院（部）應(yīng)在考試后組織試卷復(fù)查，復(fù)查的對象由教務(wù)處或院（部）隨機(jī)抽樣決定。

第八章  實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)

第三十二條 各實(shí)驗(yàn)中心必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課管理，認(rèn)真落實(shí)教師和設(shè)備、儀器，保證實(shí)驗(yàn)按時(shí)開出。指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)工作人員應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)規(guī)章制度的教育，嚴(yán)格要求學(xué)生遵守安全操作規(guī)程。

第三十三條 所有實(shí)習(xí)、社會實(shí)踐（以下均簡稱實(shí)習(xí)）均應(yīng)按《長沙理工大學(xué)實(shí)習(xí)教學(xué)工作管理規(guī)定》執(zhí)行。

第三十四條 學(xué)校相關(guān)職能部門應(yīng)在學(xué)生實(shí)習(xí)期間派人對各實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行抽樣檢查，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作，提高實(shí)習(xí)質(zhì)量。

第九章  課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）

第三十五條 課程設(shè)計(jì)按《長沙理工大學(xué)課程設(shè)計(jì)管理規(guī)定》執(zhí)行；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作按《長沙理工大學(xué)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理規(guī)定》執(zhí)行。

第三十六條 設(shè)計(jì)（論文）進(jìn)行中，指導(dǎo)教師應(yīng)安排足夠的答疑、檢查時(shí)間。因特殊情況須出差時(shí)，教師應(yīng)按規(guī)定辦理審批手續(xù)。指導(dǎo)教師請假期間，必須請其他教師代為指導(dǎo)和管理。

第十章  成績及學(xué)籍管理

第三十七條 課程考核總評成績由考試成績和平時(shí)成績組成。教師不得隨意變更平時(shí)成績與期末考核成績的比例。

第三十八條 教師原則上應(yīng)在考試后5日內(nèi)評閱完試卷，并完成成績網(wǎng)上報(bào)送工作，將成績紙質(zhì)件交院（部）教務(wù)辦存檔，由教務(wù)辦匯總后交教務(wù)處備案。

第三十九條 未經(jīng)教務(wù)處審核的成績不得向?qū)W生和在網(wǎng)上公布。

第四十條 成績一經(jīng)評定，未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)任何人不得擅自更改。

第四十一條 任何人不得擅自更改學(xué)生學(xué)籍狀態(tài)，不得出具虛假成績、學(xué)籍、學(xué)歷、學(xué)位證明。

第十一章  教學(xué)工作考核、獎(jiǎng)勵(lì)與懲處

第四十二條 學(xué)校每年對教師的教學(xué)工作和教學(xué)管理人員的教學(xué)管理工作進(jìn)行考核，考核分校、院（部）兩級進(jìn)行，以院（部）考核為主。

第四十三條 學(xué)校對教學(xué)人員和教學(xué)管理人員在教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理等方面取得的優(yōu)秀成績予以獎(jiǎng)勵(lì)，并擇優(yōu)推薦申報(bào)省級、國家級的相關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)。

第四十四條 依照《長沙理工大學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》，學(xué)校對教學(xué)及管理單位、教師和管理人員在教學(xué)及管理活動(dòng)中，違反教育教學(xué)規(guī)律和教學(xué)管理規(guī)章制度，不履行相應(yīng)職責(zé)，影響教學(xué)秩序等行為，視情節(jié)予以處理。

第四十五條 對教師的鑒定、業(yè)務(wù)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、處分等均記入本人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱評定與職務(wù)聘任條件。

第十二章  附  則

第四十六條 本規(guī)范由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

第四十七條 本規(guī)范于2009年8月第一次修訂。本規(guī)范從公布之日起執(zhí)行。