姓名

張宏偉

出生年月

1966.12

性別

男

政治面貌

中共黨員

民    族

漢

最終學(xué)歷(學(xué)位)

博士

授予單位

中南大學(xué)

授予時(shí)間

2007.10

參加工作時(shí)間

1987.7

高校教齡

29年

專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)

教授

行政職務(wù)

書(shū) 記

聯(lián)系地址

數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院

電子信箱

hongweizhang_math@126.com

何時(shí)何地

受何獎(jiǎng)勵(lì)

2007.7，在長(zhǎng)沙理工大學(xué)被授予“校十佳師德”標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)

主要學(xué)習(xí)、工作簡(jiǎn)歷

起止時(shí)間

學(xué)習(xí)/工作單位

所學(xué)專(zhuān)業(yè)/所從事學(xué)科領(lǐng)域

1983.9-1987.7

國(guó)防科學(xué)與技術(shù)大學(xué)，學(xué)習(xí)

應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)

1987.7-2003.7

長(zhǎng)沙交通學(xué)院（原），工作

數(shù)學(xué)教育教學(xué)、科研、管理

2003.7-今

長(zhǎng)沙理工大學(xué)，工作

數(shù)學(xué)教育教學(xué)、科研、管理

1995.9-1998.7

中南工業(yè)大學(xué)，學(xué)習(xí)

應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)（碩士）

2000.9-2007.7

中南大學(xué)，學(xué)習(xí)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)（博士）

課題名稱(chēng)

高等數(shù)學(xué)

起止時(shí)間

本人講授學(xué)時(shí)

授課班級(jí)名稱(chēng)

總?cè)藬?shù)

2004．3-2004．7

120

土木

125

2004．8-2005．1

90

橋土1-2

68

2005．3-2005．7

80

橋土3-5

104

2005．8-2006．1

92

巖土1-2

68

2006．3-2006．7

80

巖土1-2

68

2008．3-2008．7

102

物流1-2

63

選用教材或主要參考書(shū)情況

名稱(chēng)

作者

出版社

出版年

高等數(shù)學(xué)（第六版）

同濟(jì)大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)系

高等教育出版社

2007

高等數(shù)學(xué)

高純一等

復(fù)旦大學(xué)出版社

2006

高等數(shù)學(xué)

吳贛昌等

海南出版社

2006

教學(xué)內(nèi)容更新或教學(xué)方法改革情況

1.    教學(xué)內(nèi)容能結(jié)合現(xiàn)代數(shù)學(xué)的窗口的基礎(chǔ)內(nèi)容進(jìn)行；能結(jié)合現(xiàn)代工程背景進(jìn)行；能結(jié)合考研的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行。

2.      教學(xué)方法做到因材施教，精講多練等。

教學(xué)手段研制開(kāi)發(fā)情況、應(yīng)用情況

有時(shí)應(yīng)用多媒體教學(xué)手段；熟練。課程組建立了高等數(shù)學(xué)試卷庫(kù)，保持更新。

課程名稱(chēng)

起止時(shí)間

學(xué)時(shí)

授課班級(jí)名稱(chēng)

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)B

2006．8-2007．1

48

汽車(chē)服務(wù)1-4

線性代數(shù)

2007．3-2007．7

34

金融1-2

泛函分析

2000.9迄今

54∕屆

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生

Sobolev空間

2005.9迄今

54∕屆

數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)研究生

（含指導(dǎo)本科生實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及指導(dǎo)研究生等）

1、2005年指導(dǎo)信計(jì)專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文7人，順利通過(guò)論文答辯。

2、2006年指導(dǎo)數(shù)學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文4人，順利通過(guò)論文答辯。

3、2007年指導(dǎo)數(shù)學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文5人，順利通過(guò)論文答辯。

4、2008年指導(dǎo)數(shù)學(xué)類(lèi)本科畢業(yè)生畢業(yè)論文4人，（正準(zhǔn)備論文答辯）。

  5、自2004年以來(lái)帶碩士研究生8人，其中第一屆畢業(yè)生一人順利通過(guò)論文答辯，獲得碩士學(xué)位，畢業(yè)論文獲評(píng)審專(zhuān)家的一致好評(píng)，并在國(guó)外刊物發(fā)表論文多篇且以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上博士生。

  6、2006/2007學(xué)年第二學(xué)期 “數(shù)學(xué)模型課程設(shè)計(jì)”（信計(jì)、數(shù)學(xué)），10人；

2007/2008學(xué)年第一學(xué)期 “面向?qū)ο蠹夹g(shù)課程設(shè)計(jì)”（信計(jì)），8人；

2007/2008學(xué)年第二學(xué)期 “數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)”(數(shù)學(xué))，8人。

7、主持校“高等數(shù)學(xué)”精品課程建設(shè)。

項(xiàng)目名稱(chēng)

項(xiàng)目來(lái)源

經(jīng)費(fèi)（萬(wàn)元）

主持或參加

起止日期

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式與課程體系的研究與實(shí)踐

學(xué)校重點(diǎn)

教改項(xiàng)目

0.6

參加

2001-2003

信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的研究

省級(jí)教育規(guī)劃課題

1.0

參加

2001.10-

2004.10

普通高校大學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)改革與實(shí)踐

學(xué)校教改課題

0.5

參加

2004.5-2007.5

以學(xué)生為中心的線性代數(shù)教學(xué)改革與實(shí)踐

學(xué)校教改課題

0.5

參加

2005.5-2008.5

論文（著）題目/教材名稱(chēng)

期刊名稱(chēng)、卷次/出版社

時(shí)間

概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)

國(guó)防科技大學(xué)出版社

2006.3

《高等數(shù)學(xué)》課程改革與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)（省九屆高數(shù)教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)）

數(shù)學(xué)理論與應(yīng)用，Vol.20.No.4

2000.9

普通高校工科數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的能力培養(yǎng)

中國(guó)教學(xué)與管理，第12期

2006

（限填校級(jí)以上以及相當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，并附獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)復(fù)印件，注明本人排名及時(shí)間、推廣應(yīng)用范圍）

1. 信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革與研究，校教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，排名第三，2006年。

2. 數(shù)學(xué)系列課程改革探索，校教學(xué)成果三等獎(jiǎng)，排名第二，1999年。

3.《高等數(shù)學(xué)》課程改革與計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，省第九屆高等數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀論文獎(jiǎng)，排名第一，2000年，吉首大學(xué)等省屬高校來(lái)我校調(diào)研和學(xué)習(xí)。

1.正在主編結(jié)合工程實(shí)際應(yīng)用和我校專(zhuān)業(yè)特色“高等數(shù)學(xué)”教材，將由湖南高教出版社出版；

2.結(jié)合校“高等數(shù)學(xué)”精品課程建設(shè)，準(zhǔn)備制作高等數(shù)學(xué)教學(xué)的電子教案和教學(xué)錄像帶，以加大信息量，并便于學(xué)生自學(xué)；

  3.編寫(xiě)“高等數(shù)學(xué)”習(xí)題集和練習(xí)冊(cè)，加強(qiáng)學(xué)生課外學(xué)習(xí)，尤其是考研的指導(dǎo)；

  4.適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)建模的知識(shí)，增加數(shù)學(xué)史和現(xiàn)代數(shù)學(xué)研究前沿情況的介紹，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

本人歷來(lái)重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，長(zhǎng)期組織青年教師參加科研討論班，本學(xué)期開(kāi)設(shè)“剛性微分方程與數(shù)值解” 討論班。

平時(shí)比較從政治上，思想上，工作上，生活上關(guān)心青年教師，關(guān)心他們的成長(zhǎng)。