水利學(xué)院召開2011屆畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)教育大會

9月14日下午4點(diǎn)，水利學(xué)院在金盆嶺校區(qū)12號教學(xué)樓300教室召開2011屆學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教育大會。會議由就業(yè)專干謝士成老師主講，主要目的是發(fā)現(xiàn)就業(yè)問題、總結(jié)就業(yè)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)清就業(yè)形勢，更好地鼓舞指導(dǎo)2011屆畢業(yè)生就業(yè)。2011屆全體畢業(yè)生參加大會并認(rèn)真聽取了謝老師的講解。

會上，謝老師就2010屆的就業(yè)情況、2011屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢、就業(yè)過程中需注意的問題等做了詳細(xì)的介紹。首先，謝老師介紹了2010屆畢業(yè)生的簽約情況、各專業(yè)畢業(yè)生的詳細(xì)的就業(yè)去向及簽約單位的性質(zhì)、地域分布，然后對這些情況進(jìn)行了詳盡地分析和總結(jié)。他指出，水利學(xué)院2010屆畢業(yè)生就業(yè)呈現(xiàn)出畢業(yè)生就業(yè)主動和就業(yè)意識增強(qiáng)、跨專業(yè)就業(yè)長足發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)選擇面拓寬等幾個特點(diǎn)。同時(shí)，2010屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中也反映出以下幾個主要問題。第一，傳統(tǒng)就業(yè)觀念依然困擾廣大畢業(yè)生。體現(xiàn)在大多數(shù)畢業(yè)生就業(yè)選擇集中在大中型國有企事業(yè)單位，就業(yè)地域選擇集中在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)；中小型企業(yè)和經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)的單位雖有崗位，但有畢業(yè)生寧可不就業(yè)也不愿意選擇上述單位就業(yè)。第二，畢業(yè)生自我認(rèn)識不夠，就業(yè)目標(biāo)不明確。體現(xiàn)在相當(dāng)部分畢業(yè)生對自己能干什么、會干什么了解不清，因而對哪個單位哪個崗位適合自己，一片茫然，不能自主，人云亦云。這也反映在毀約情況不斷出現(xiàn)這一現(xiàn)象上。第三，就業(yè)競爭力不強(qiáng)。體現(xiàn)在部分畢業(yè)生成績不理想，自我發(fā)展意識欠缺，綜合素質(zhì)不高，職業(yè)意識欠缺，職場能力有限，因而整體就業(yè)競爭力不強(qiáng)。

其次，謝老師對2011屆畢業(yè)生的就業(yè)形勢做了分析。他指出，就業(yè)壓力巨大是我國相當(dāng)長一段時(shí)期內(nèi)的一個大背景，2011屆大學(xué)生就業(yè)就處在這樣的背景中。同時(shí)，我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展面臨產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級，淘汰落后產(chǎn)能，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，新技術(shù)、新方法涌現(xiàn)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，這也給大學(xué)生就業(yè)帶來了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。但不論是大背景還是小環(huán)境的變化，有一點(diǎn)始終不變：不斷發(fā)展的社會需要高水平、高素質(zhì)、高能力的優(yōu)秀人才，畢業(yè)生能否順利就業(yè)關(guān)鍵看自己是不是這樣的人才。

最后，謝老師根據(jù)2010屆畢業(yè)生就業(yè)總結(jié)來的經(jīng)驗(yàn)和對2011屆畢業(yè)生就業(yè)形勢的分析，對廣大畢業(yè)生進(jìn)行指導(dǎo)和要求。他指出，2011屆畢業(yè)生要切實(shí)做好三個“準(zhǔn)備”。第一，畢業(yè)準(zhǔn)備。他要求廣大畢業(yè)生要順利畢業(yè)，如期拿到畢業(yè)證、學(xué)位證?！皟勺C”是保證學(xué)生能順利就業(yè)的前提條件，因此每位畢業(yè)生要認(rèn)真根據(jù)自己的專業(yè)學(xué)位要求，核查學(xué)分，查漏補(bǔ)缺，認(rèn)真學(xué)習(xí)，愉快順利地結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)。第二，就業(yè)準(zhǔn)備。包括做好觀念、能力、素質(zhì)、職場競爭等各方面準(zhǔn)備。謝老師特別強(qiáng)調(diào)2011屆畢業(yè)生要加強(qiáng)以下就業(yè)準(zhǔn)備：改變就業(yè)觀念，有什么樣的就業(yè)觀念，就有什么樣的就業(yè)；明確目標(biāo)，認(rèn)識自我，了解用人單位，知己知彼，方能無往不勝；提升能力，如自我展示能力、交往能力、協(xié)調(diào)能力；提升形象，如個人禮儀、談吐、待人接物等職場競爭形象。即使過去沒注意這些，通過有意識的準(zhǔn)備也會短時(shí)間內(nèi)有所改變。第三，工作準(zhǔn)備。簽約后，萬事大吉，無所事事是困擾廣大畢業(yè)生的一個大問題。謝老師指出，廣大畢業(yè)生要做有心人，要學(xué)會搶得先機(jī)，充分利用在校機(jī)會，通過網(wǎng)上查詢、向老師咨詢、向已畢業(yè)的師兄師姐請教等途徑，了解已簽單位的全面情況，了解崗位對專業(yè)、能力、素質(zhì)的需求，對癥下藥，全面提升自己將來工作能力，把“崗前培訓(xùn)”前移到畢業(yè)之前。只有這樣，將來在就業(yè)單位才能先別人搶得發(fā)展的良機(jī)。謝老師強(qiáng)調(diào)，機(jī)會總是青睞搶先做準(zhǔn)備的人。

通過這次教育指導(dǎo)大會，2011屆畢業(yè)生更加增強(qiáng)了就業(yè)信心，明確了就業(yè)目標(biāo)，熟悉了就業(yè)中要注意的諸多事項(xiàng)，正如畢業(yè)生們所言：“我知道下一步該怎么做了”。