河海工程學院學生心理健康教育工作實施辦法河學管字[2005]2號

根據(jù)教育部有關文件要求和學?！堕L沙理工大學大學生心理健康教育與咨詢工作實施方案》的精神，結合我院學生心理健康教育的實際情況，制定本實施辦法。

一、 指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針。以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高大學生的心理素質(zhì)為重點，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

二、 工作宗旨

著力我院學生整體心理素質(zhì)的提高，使其個性和諧，社會適應性強；培養(yǎng)創(chuàng)新意識，提高創(chuàng)新能力；開發(fā)潛能，發(fā)揮優(yōu)勢能力；增強學生自我心理教育能力；解決學生在發(fā)展中所面臨的各種發(fā)展性問題；預防和減少心理疾病。

三、 工作原則

把思想政治教育和心理咨詢結合起來，堅持系統(tǒng)性原則和學生主體性原則，主張積極預防和治療相結合，堅持耐心細致，秉持對學生負責和對學校負責、對社會負責的態(tài)度，遵循心理咨詢規(guī)律，針對學生的實際情況，緊密聯(lián)系學校心理健康教育中心，采取不同方式，達到做好重點學生跟蹤教育工作和提高全院學生心理素質(zhì)的目的。

四、 工作任務

樹立對全院大學生進行心理素質(zhì)教育的新觀念，使學生能自覺地維護心理健康，學會情緒調(diào)適與心理保健，建立積極有效的心理防御機制，優(yōu)化個性品質(zhì)，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀。

五、 工作內(nèi)容

1. 配合學校心理健康教育中心在全體學生中做好普及心理健康知識，使學生了解心理健康成材的重要性以及心理咨詢的含義和意義。

2. 針對學生不同的特點，提出年級心理健康教育的側(cè)重點，如一年級側(cè)重大學教育環(huán)境的適應、人際關系、學習方法、性心理等，四年級側(cè)重職業(yè)心理教育等。

3. 傳授和增強心理調(diào)試的技能，提供維護心理健康和提高心理素質(zhì)的方法。致力學生創(chuàng)造力的開發(fā)、健全個性的培養(yǎng)、和諧人際關系的建立、樹立正確的婚戀觀、自學能力的提高等方面的工作。

4. 建立心理危機干預機制，確保重點學生能得到及時有效的心理干預。

5. 不斷拓寬心理教育手段，積極開展心理圖書閱覽和教育活動。

六、 保障措施

1. 學院成立心理健康教育工作領導小組，主管學生工作副書記陳壽祺任組長，政治思想輔導員劉霞任心理聯(lián)絡員。工作組明確任務，積極與校中心聯(lián)系，結合我院實際情況有針對性的開展工作。

2. 建立定期匯報制度、學習制度和危機干預體系。制定定期在學院黨政聯(lián)系會、全院班主任會議上匯報學院心理健康教育工作的制度。建立了《河海工程學院重點學生危機干預處置流程圖》(見附件)。

3. 建立健全多級心理援助體系，利用學生干部隊伍和對心理學有興趣的學生在學生中推廣心理健康知識以及作為我院危機干預體系中基礎的一環(huán)。

河海工程學院

2005年3月