水利學(xué)院組織2023級新生參觀專業(yè)實驗室

為增進新生對所學(xué)專業(yè)的了解，強化專業(yè)認知，激發(fā)專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，近日，水利學(xué)院組織全體23級新生分批次參觀專業(yè)實驗室。此次活動由專業(yè)教師、實驗室指導(dǎo)老師和新生輔導(dǎo)員老師協(xié)同組織，2023級全體新生參加。

同學(xué)們分別走進洞庭湖水環(huán)境治理和生態(tài)修復(fù)湖南省重點實驗室、水利工程結(jié)構(gòu)實驗室、水利實驗中心進行實地學(xué)習(xí)，由專業(yè)老師及學(xué)生講解員志愿者進行講解。

“鍛造好守護一江碧水的獨特力量原來可以從這些方面去努力?！薄斑@個實驗室好高大上，信息化十足，還可以實時顯示洞庭湖的水文數(shù)據(jù)?！蓖瑢W(xué)們紛紛驚嘆于洞庭湖實驗室充滿現(xiàn)代科技感的布局設(shè)計。講解員介紹了洞庭湖治理的重大意義、治理現(xiàn)狀、實驗中心研究方向等知識，讓同學(xué)們了解到傳統(tǒng)水利、生態(tài)水利、智慧水利的區(qū)別與聯(lián)系，充分了解到水利科學(xué)的應(yīng)用與前景，體會到“守護好一江碧水”的時代重任。

在水利工程結(jié)構(gòu)實驗室，劉智光老師向同學(xué)們介紹了高樁碼頭、拱壩、魚道、沙槽、船閘等結(jié)構(gòu)模型，詳細說明水利工程設(shè)施的組成及工作原理，并就都江堰的分水隔沙功能進行現(xiàn)場演示，他鼓勵同學(xué)們要學(xué)好專業(yè)知識并付諸實踐。在水利實驗中心，施奇佳老師向同學(xué)們講解了水利實驗中心的基本概況和相關(guān)實驗方法，他指出：“水利實驗中心能夠滿足課堂教學(xué)、實驗教學(xué)以及綜合工程訓(xùn)練三方面教學(xué)實踐的需求，是華南地區(qū)最大的水利實驗教學(xué)研究中心，平常都向本科生開放，希望同學(xué)們利用好實驗室資源，在實踐中不斷提升創(chuàng)新能力?！?/span>

“都江堰的設(shè)計讓我印象深刻，我將努力學(xué)好專業(yè)知識，希望未來也能參與設(shè)計出如此巧妙的水利工程?！彼?036班萬佳怡同學(xué)感嘆道。作為湖南省重點實驗室志愿講解員的高楓同學(xué)深有感悟：“非常榮幸能夠為同學(xué)們講解洞庭湖治理的相關(guān)知識，同時也加深了我對水利學(xué)科各個研究領(lǐng)域的了解，明確了專業(yè)學(xué)習(xí)方向，未來我將加強學(xué)習(xí)，把知識點領(lǐng)會好，講深講透講好，讓更多的同學(xué)能夠主動走進實驗室，愛上水利專業(yè)。”

學(xué)院一直注重新生的專業(yè)認知教育，通過開展院長第一課、實驗室打卡參觀、師生面對面交流、水潤講堂專業(yè)學(xué)習(xí)分享會等活動，幫助新生快速適應(yīng)角色轉(zhuǎn)變，消除專業(yè)迷茫，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。此次走進實驗室學(xué)習(xí)活動加深了同學(xué)們對所學(xué)專業(yè)的了解，激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新精神，增強專業(yè)自信心及學(xué)院歸屬感，為以后的學(xué)習(xí)打下了良好基礎(chǔ)。

（文/張海林、肖雁城 圖/李睿、胡雨晗 審/銀波）