水利學(xué)院彭向訓(xùn)老師受邀分享大禹之子馬達(dá)加斯加科研之旅

11月24日下午，水利工程學(xué)院彭向訓(xùn)老師受校圖書館的邀請(qǐng)，在綜合教學(xué)樓B101，就科研工作者的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任與集體榮譽(yù)，向全校師生以“大禹之子馬達(dá)加斯加科研之旅”為題進(jìn)行講座。此次講座為學(xué)校第十三屆“讀者活動(dòng)月”活動(dòng)之一。

講座從馬達(dá)加斯加項(xiàng)目由來(lái)、埃博拉病毒情勢(shì)下的赴非決心、艱辛危險(xiǎn)的野外科學(xué)探索、科研團(tuán)隊(duì)同伴的愛(ài)情故事、一切榮譽(yù)歸于集體大禹之子五個(gè)方面，講述了大禹之子2014年-2015年在馬達(dá)加斯加開(kāi)展科研活動(dòng)的經(jīng)歷。這是長(zhǎng)沙理工大學(xué)第一例在非洲野外進(jìn)行科學(xué)研究的項(xiàng)目。

彭老師介紹了馬達(dá)加斯加科研項(xiàng)目的來(lái)之不易，從2011年到2014年長(zhǎng)達(dá)三年談判，直到彭老師已經(jīng)在馬達(dá)加斯加野外從事研究三個(gè)月后，最后的合同才在馬達(dá)加斯加當(dāng)?shù)卣胶炇稹?/span>

動(dòng)身出國(guó)之前，當(dāng)時(shí)埃博拉病毒正在非洲肆虐，由于個(gè)人身體原因，彭老師不能接種與病毒有關(guān)的許多疫苗，醫(yī)生直接勸阻彭老師不要去。許多關(guān)心彭老師健康安全的同事與朋友也建議彭老師不要去，反正合同都還沒(méi)有簽署，不如放棄。是前往還是放棄？彭老師說(shuō)：“這是我們長(zhǎng)沙理工大學(xué)在非洲野外進(jìn)行科學(xué)研究的第一例，也是我們水利學(xué)院大禹之子在非洲從事科學(xué)研究的第一步。我與鄭老師、小羅的第一步，就是集體的一大步。今后，我們長(zhǎng)沙理工大學(xué)，我們水利學(xué)院可以自豪地對(duì)外講，我們也能與歐美的科學(xué)家一樣，在非洲野外從事自然科學(xué)研究了。奔著這一個(gè)開(kāi)拓性意義，我舍命都要去！” 彭老師下定決心，即使他個(gè)人承擔(dān)團(tuán)隊(duì)所有研究費(fèi)用都要去。去之前，彭老師做了最壞的打算，寫下遺囑偷偷放在家里。

經(jīng)過(guò)艱苦跋涉，彭老師途中克服意外險(xiǎn)情，在夜晚抵達(dá)馬達(dá)加斯加某自然保護(hù)區(qū)的一條河邊，終于與鄭老師、研究生小羅團(tuán)聚時(shí)，大家熱淚盈眶。彭老師提議在一張白紙上，寫上“長(zhǎng)沙理工大學(xué)大禹之子抵達(dá)這里，在非洲開(kāi)展科學(xué)研究”的字樣，以表明三個(gè)人艱苦努力所取得的一切榮譽(yù)首先屬于集體，屬于大禹之子、屬于學(xué)院、屬于長(zhǎng)沙理工大學(xué)。彭老師他們的行為，感動(dòng)了馬達(dá)加斯加科研項(xiàng)目委托方，對(duì)方表示：“你們到來(lái)之前，我們還是很擔(dān)心大學(xué)里的教師是不是有很強(qiáng)的吃苦耐勞意志力與野外科研能力的，但看到你們這些天的表現(xiàn)，深深感動(dòng)與敬佩。我們加快合同簽署進(jìn)程吧！”。

除了科研探索，彭老師還講述了團(tuán)隊(duì)成員在馬達(dá)加斯加科研中收獲美好愛(ài)情的故事。他特別講到了大禹之子購(gòu)買文具以及食品前往馬達(dá)加斯加最貧困地區(qū)的一所小學(xué)，與學(xué)生一起上課、為駐地村民修建化糞池的故事。彭老師鼓勵(lì)同學(xué)們做積極友善、樂(lè)觀向上、不懼困難的科研青年；他希望同學(xué)們對(duì)外展示謙和友善、重視生態(tài)保護(hù)的中國(guó)國(guó)民形象。通過(guò)我們的具體言行，讓世界人民覺(jué)得，中國(guó)是一個(gè)值得親近與信賴的國(guó)家。

彭老師最后深情感謝為這個(gè)項(xiàng)目前前后后付出了各項(xiàng)辛苦的同事們和研究生們，他們分批次前往非洲開(kāi)展科研，飽含為大禹之子榮譽(yù)而甘愿付出的科教情懷，以及作為一個(gè)科研開(kāi)拓者的自豪與快樂(lè)。

聽(tīng)完講座之后，有學(xué)生當(dāng)場(chǎng)表示整場(chǎng)講座洋溢濃濃的愛(ài)國(guó)之情，自己深受感動(dòng)與鼓舞，愿努力學(xué)習(xí)，為國(guó)家形象的展示貢獻(xiàn)自己的力量。

（文/于振洋  圖/圖書館  審/喻玲娜）