各有關(guān)單位：

為進一步推動全省語言文字應(yīng)用科學(xué)研究工作的發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)研究在語言文字事業(yè)改革與發(fā)展中的重要作用，經(jīng)研究，決定開展湖南省2021年度語言文字應(yīng)用研究專項課題（以下簡稱“語言文字專項課題”）申報工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下。

 一、課題申報范圍

（一）課題選題應(yīng)以《湖南省語委 湖南省教育廳2021年度語言文字應(yīng)用研究專項課題指南》（以下簡稱《課題指南》，見附件）確定的研究方向和領(lǐng)域為主要依據(jù)，重點研究我省語言文字事業(yè)改革與發(fā)展中的熱點、難點問題，突出應(yīng)用研究和對策實證研究。

（二）本年度語言文字專項課題設(shè)重點資助課題和一般資助課題。每項重點資助課題資助經(jīng)費2萬元，一般資助課題資助經(jīng)費1萬元。

 二、課題申報條件

（一）申請人應(yīng)為從事語言文字管理與研究的工作者，并具有副高或相當(dāng)于副高以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)。不具備副高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的，須由兩名具有副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的同行專家推薦。申請人必須能真正承擔(dān)課題研究的組織實施與實質(zhì)性研究工作，否則不可申報。

（二）課題申請人即為課題主持人。每位主持人只能申報一個課題，每個課題限報一名主持人。課題組成員最多同時參與兩個課題。有主持語言文字專項課題但未結(jié)題的課題主持人不得申報本年度課題。

 三、課題申報工作的組織與管理

（一）課題立項由省語委辦和省語測中心按照課題申報、資格審查、課題專家組評審的程序，評審結(jié)果報省語委、省教育廳批準，由省語委辦公示，無異議后下達課題立項通知。

（二）專項課題實行信用管理制度，課題研究時限一般為1－3年。課題主持人在課題研究期間要遵守各項承諾，履行約定義務(wù)，按期完成科研任務(wù)。

 四、課題申報方式及要求

（一）申請本年度語言文字專項課題需認真填寫《課題申請·評審書》，用A4紙雙面打印并裝訂，由主持人簽名并加蓋單位公章，一式7份；另將“課題設(shè)計論證”活頁單獨打印并裝訂，一式6份。電子檔報送至指定郵箱。

（二）課題申請材料受理截至?xí)r間為2021年5月25日。請各單位務(wù)必按時將符合申報條件的《課題申請·評審書》匯總并報送，逾期不予受理。

（三）《課題申請·評審書》等材料請登錄湖南省語言文字培訓(xùn)測試中心官網(wǎng)（http://jyt.hunan.gov.cn/sjyt/hnyczx/）查看和下載。

五、聯(lián)系方式

聯(lián)系人：陳老師

電話：85258994

電子郵箱：1430893250@qq.com；

 

附件：湖南省語委 湖南省教育廳2021年度語言文字應(yīng)用研究專項課題指南

 

 

社科處

2021年4月23日

 

附件

 

湖南省語委  湖南省教育廳2021年度語言文字應(yīng)用研究專項課題指南

 

為推動我省語言文字應(yīng)用科學(xué)研究的發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)研究在語言文字事業(yè)改革與發(fā)展中的重要作用，根據(jù)我省語言文字工作實際情況，特制訂《湖南省語委 湖南省教育廳2021年度語言文字應(yīng)用研究專項課題指南》。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神為指導(dǎo)，堅持實事求是、理論聯(lián)系實際的科研方針，用創(chuàng)新的思維方式開展科研工作；注重科研的實效性和針對性，積極倡導(dǎo)結(jié)合工作開展科研，為全省語言文字事業(yè)的改革、發(fā)展和決策服務(wù)。

二、主要任務(wù)

結(jié)合我省語言文字事業(yè)改革和發(fā)展的實際情況，對全省語言文字工作中的理論和實踐問題展開研究，重點加強全局性問題的研究，力爭取得一批有較高學(xué)術(shù)價值、實踐價值和推廣價值的原創(chuàng)性科研成果，全面提升我省語言文字科學(xué)研究的整體水平，為湖南語言文字事業(yè)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提供有力的科研支撐。

三、選題范圍

為加強語言文字應(yīng)用研究的實效性和針對性，結(jié)合當(dāng)前我省語言文字事業(yè)改革與發(fā)展的實際需求，特擬定以下研究方向和研究領(lǐng)域（申報時對課題名稱可自行稍作調(diào)整）。重點課題選題范圍可作為一般課題選題范圍申報。

（一）重點課題

1.推廣國家通用語言文字助力鄉(xiāng)村振興的方法及應(yīng)用研究

2.民族地區(qū)推廣國家通用語言文字工作研究

3.中小學(xué)校及幼兒園語言教育現(xiàn)狀及提升對策研究

4.語言文字信息化技術(shù)與應(yīng)用研究

5.中小學(xué)漢字教學(xué)模式創(chuàng)新研究

6.高校語言文字類課程思政教學(xué)研究

（二）一般課題

7.普通話水平測試、漢字應(yīng)用水平測試有關(guān)問題研究

8.學(xué)校開展以中華經(jīng)典誦讀、書寫教育為基礎(chǔ)的“中華經(jīng)典誦寫講行動”研究

9.語言文字人才隊伍建設(shè)研究

10.普通話+職業(yè)教育教學(xué)模式研究

11.提升學(xué)生語言文字應(yīng)用能力和人文素養(yǎng)的研究

12.語言文字服務(wù)“一帶一路”、“一帶一部”、“三高四新”發(fā)展戰(zhàn)略研究

13.語言資源保護研究

14.學(xué)生語言文字應(yīng)用能力評價標準和測評辦法研究

15.公共場所用語用字執(zhí)法機制和監(jiān)測平臺建設(shè)研究

16.城鎮(zhèn)化進程中的語言文字規(guī)范化工作研究

17.語言文字藝術(shù)考級研究和開發(fā)

18.語言文字使用狀況調(diào)查研究

19.大數(shù)據(jù)時代湖南語言資源有聲數(shù)據(jù)庫建設(shè)研究

20.中華優(yōu)秀語言文化對外交流傳播研究