各有關(guān)單位：
為深入貫徹落實黨的十七屆六中全會精神，積極推進馬克思主義大眾化，推動高校哲學(xué)社會科學(xué)研究成果普及工作，根據(jù)“高校哲學(xué)社會科學(xué)繁榮計劃”，教育部決定啟動實施“教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究普及讀物項目”（以下簡稱“普及讀物項目”）。為做好組織普及讀物項目的征集工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、項目宗旨
切實發(fā)揮哲學(xué)社會科學(xué)認(rèn)識世界、傳承文明、創(chuàng)新理論、咨政育人、服務(wù)社會的重要功能，重點組織動員高校大師名家開展科學(xué)普及工作，撰寫一批觀點正確、品質(zhì)高端、通俗易懂的科學(xué)理論普及讀物。深化黨的路線方針政策的宣傳闡釋，強化理論創(chuàng)新成果推廣普及，提高干部群眾和青年學(xué)生的理論水平和科學(xué)素養(yǎng)，為推進馬克思主義大眾化和文化大發(fā)展大繁榮做出新貢獻。
二、資助范圍
堅持“有所為，有所不為”原則，主要資助以下四方面內(nèi)容：
1.中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值體系的理論通俗類讀物，回答干部群眾及青年學(xué)生關(guān)心的熱點問題；
2.全面推進社會主義經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)以及生態(tài)文明建設(shè)和黨的建設(shè)的理論通俗讀物，對事關(guān)國家發(fā)展全局的重大理論和實踐問題研究成果的普及推廣；
3.貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，深化教育改革發(fā)展創(chuàng)新和人民群眾關(guān)注的教育熱點難點為主題的優(yōu)秀教育類普及讀物；
4.展現(xiàn)中華悠久歷史文明、反映當(dāng)代中國和平發(fā)展、總結(jié)介紹中國發(fā)展經(jīng)驗、發(fā)展道路以及哲學(xué)社會科學(xué)研究學(xué)術(shù)前沿最新重大成果的普及讀物。
三、成果要求
要立足黨和國家最新理論前沿，體現(xiàn)正確的政治方向、鮮明的問題導(dǎo)向、深刻的時代特征和生動的可讀性。具體要求如下：
1.堅持以中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持為人民服務(wù)，為社會主義服務(wù)的方向，堅持貼近實際、貼近群眾、貼近生活；
2.體現(xiàn)科學(xué)性與權(quán)威性，論據(jù)充分，資料翔實，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，方法科學(xué)，學(xué)術(shù)上達到本領(lǐng)域先進水平；
3.語言精練，通俗易懂，生動活潑，富有新意，鼓勵文圖結(jié)合；
4.成果字?jǐn)?shù)一般不超過10萬字；
5.成果的出版物形式應(yīng)為中文漢字圖書。
四、實施要點
1.本項目作為委托任務(wù)，不采取大面積申報、論證、評審辦法，以策劃、委托方式為主，定向擇優(yōu)立項，寧缺毋濫。普及讀物項目納入教育部人文社會科學(xué)研究一般項目管理；
2.項目承擔(dān)人須具有正高級專業(yè)技術(shù)職稱的高校教師；同一申請人一次只能申報一項；
3.已出版著作的修訂本不得再次立項；
4.成果內(nèi)容不得存在學(xué)風(fēng)或知識產(chǎn)權(quán)爭議；
5.項目征集工作自文件發(fā)布之日開始實施，此后每年度組織征集一次。
五、經(jīng)費資助
普及讀物每個項目資助15萬元，課題研究和出版時限原則為1-2年。
項目成果由教育部社會科學(xué)司指定出版單位按照“統(tǒng)一標(biāo)識、統(tǒng)一版式、統(tǒng)一封面設(shè)計”全額資助出版。
六、組織實施
1.教育部社會科學(xué)司設(shè)立普及讀物工作專項辦公室，統(tǒng)一組織實施；
2.各有關(guān)單位須高度重視此項工作，指定專人負(fù)責(zé)，積極組織征詢本校的全國著名學(xué)者、教育部社科委委員、承擔(dān)過國家級及教育部重大項目首席專家等知名專家的意見，確定選題題目，填寫普及讀物項目計劃書（登錄中國高校人文社會科學(xué)信息網(wǎng)www.sinoss.net下載相關(guān)表格），并于6月25日前將申報材料一式七份（A4紙打印，左側(cè)裝訂）報送到人文社科處，同時提交電子文本。
聯(lián)系人：魏桃初
電話：85258109
電子郵箱：kjcskb@163.com
附件1：2012年度教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究普及讀物項目計劃書
附件2：教育部社會科學(xué)司通知原件
人文社科處
二O一二年五月二十九日
