12月27日，由艾楚君教授主持的2024年度教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究后期資助重大項(xiàng)目《發(fā)揮功勛榮譽(yù)表彰的精神引領(lǐng)作用研究》開(kāi)題論證報(bào)告會(huì)在文科樓B501召開(kāi)。北京科技大學(xué)馮剛教授、湖南科技大學(xué)唐亞陽(yáng)教授、湘潭大學(xué)吳家慶教授、華南師范大學(xué)陳金龍教授、武漢大學(xué)項(xiàng)久雨教授、廣州大學(xué)趙中源教授、湖南大學(xué)羅仲尤教授擔(dān)任開(kāi)題報(bào)告會(huì)專家。

學(xué)校副校長(zhǎng)錢(qián)國(guó)平、黨委副書(shū)記方瓊、原副校長(zhǎng)蔣璟萍，馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張明海、人文社科處副處長(zhǎng)李雨燕、馬克思主義學(xué)院教授委員會(huì)主任余乃忠、馬克思主義學(xué)院副院長(zhǎng)文貴全，課題組成員和部分師生代表參加開(kāi)題報(bào)告會(huì)。

報(bào)告會(huì)第一階段由馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)張明海主持，黨委副書(shū)記方瓊致辭，代表學(xué)校向蒞臨報(bào)告會(huì)的專家表示歡迎，介紹了學(xué)校加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和馬克思主義學(xué)院建設(shè)的主要做法。

報(bào)告會(huì)第二階段由開(kāi)題報(bào)告會(huì)專家組組長(zhǎng)、北京科技大學(xué)思想政治工作研究院院長(zhǎng)馮剛教授主持。課題主持人艾楚君從研究背景、研究意義、研究方法、研究思路、研究?jī)?nèi)容、存在的問(wèn)題等方面進(jìn)行了匯報(bào)。開(kāi)題報(bào)告會(huì)各位專家從學(xué)理性提升、邏輯性優(yōu)化、 研究視野的轉(zhuǎn)換等方面提出了意見(jiàn)建議。廣州大學(xué)趙中源教授認(rèn)為，要從理論上探討功勛榮譽(yù)制度設(shè)置的根本遵循，要從聚焦與張揚(yáng)、存在與塑造、時(shí)效與實(shí)效、普適與特質(zhì)等方面著力解決功勛榮譽(yù)表彰何以能精神引領(lǐng)的問(wèn)題。湖南科技大學(xué)唐亞陽(yáng)教授認(rèn)為要從理論、制度、實(shí)踐和文化四個(gè)層面構(gòu)建起精神引領(lǐng)的完備體系。華南師范大學(xué)陳金龍教授認(rèn)為要進(jìn)一步聚焦精神引領(lǐng)作用和提升學(xué)理性，并將功勛榮譽(yù)精神引領(lǐng)作用具象化。湘潭大學(xué)吳家慶教授認(rèn)為要闡釋功勛榮譽(yù)表彰精神引領(lǐng)作用的科學(xué)內(nèi)涵和內(nèi)在機(jī)理，并建議后續(xù)研究中要推動(dòng)功勛榮譽(yù)表彰精神引領(lǐng)作用的生活化、通俗化。武漢大學(xué)項(xiàng)久雨教授認(rèn)為要著力思考精神引領(lǐng)作用的具體形態(tài)是什么，在哪些方面能發(fā)揮精神引領(lǐng)作用，并建議嵌入人物精神形象的分析。湖南大學(xué)羅仲尤教授認(rèn)為要立足當(dāng)下、面向未來(lái)，進(jìn)行精神引領(lǐng)作用的分層分類研究。北京科技大學(xué)馮剛教授認(rèn)為要分層構(gòu)建功勛榮譽(yù)表彰的精神圖譜，結(jié)合國(guó)家治理激勵(lì)機(jī)制，在功勛榮譽(yù)表彰精神的傳播途徑、視覺(jué)形象等方面加強(qiáng)研究。張明海、余乃忠、李雨燕等先后提出了研究建議。

開(kāi)題報(bào)告會(huì)專家組組長(zhǎng)馮剛教授總結(jié)了各位專家的意見(jiàn)，認(rèn)為本項(xiàng)目選題具有重要的理論意義與實(shí)踐價(jià)值，研究?jī)?nèi)容較為系統(tǒng)完整，研究方法合理科學(xué)，后續(xù)研究要加強(qiáng)功勛榮譽(yù)表彰如何發(fā)揮精神引領(lǐng)作用以及內(nèi)在機(jī)制的研究，使精神引領(lǐng)作用的實(shí)現(xiàn)路徑進(jìn)一步科學(xué)性，重點(diǎn)解決功勛榮譽(yù)表彰的精神“以何引領(lǐng)”與“何以引領(lǐng)”的問(wèn)題。

（圖文/劉玉立、曹鵬 一審/陳方芳 二審/文貴全 三審/張明海）