那些年、那門課、那個(gè)老師

在學(xué)習(xí)生涯的每門課程

就像一杯杯茶棧

陣陣清香飄過

又淡淡散去

最后只剩一盞仍盤旋心頭

久久不能忘懷

一起來看看大家心中

印象最深的那門課程

在溫柔中重拾對(duì)文學(xué)的熱愛

在長理學(xué)習(xí)的一年時(shí)間里，我印象最深的課是謝卓婷老師的中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)名著賞析。老師特別地有文化底蘊(yùn)，所謂“腹有詩書氣自華”，本人也很溫柔有耐心。最重要的是謝老師的聲音聽起來就很治愈，感受得到溫柔與堅(jiān)定。我每次都很期待她的課程，在她的課堂上我們很放松，可以盡情暢所欲言，同時(shí)每個(gè)人也都會(huì)被帶入到這種熱情的學(xué)習(xí)氛圍中。由于我們是工科生，謝老師會(huì)因此調(diào)整教學(xué)方式，盡力地將文學(xué)知識(shí)講得通俗易懂，以便理解。在大學(xué)生活里，是謝老師喚醒了我對(duì)文學(xué)的熱愛，也讓我知道了什么是把文學(xué)刻進(jìn)到骨子、融到血液里，她的一舉一動(dòng)、一顰一笑都能夠給人美的享受。

水利工程學(xué)院  19級(jí)本科生  曾彩霞

逃不出神秘?cái)z影老師的”魔爪“

在我的長理學(xué)習(xí)生涯中，令我印象最深刻的課程是大一上期陳睿老師的攝影實(shí)驗(yàn)課，陳老師的“全面教學(xué)法”讓我受益匪淺。由于攝影課是新聞專業(yè)和設(shè)藝部分專業(yè)獨(dú)有的實(shí)踐課程，相機(jī)的使用與拍攝技巧的學(xué)習(xí)讓我們初學(xué)者既緊張又期待。上課時(shí)間長了就發(fā)現(xiàn)陳老師的細(xì)心與負(fù)責(zé)超出了我的想象：每個(gè)人的攝影作品她都會(huì)很認(rèn)真去欣賞評(píng)價(jià)，一些典型的照片也會(huì)拿在課堂上講，同時(shí)老師會(huì)照顧到有問題同學(xué)去進(jìn)行私聊。我?guī)状闻臄z的意圖和作品命名她都以幽默風(fēng)趣的方式來一步步引導(dǎo)我，讓我自己去明白應(yīng)該怎么做。陳老師課程設(shè)置靈活有趣，上課語氣輕松活潑，在嚴(yán)肅時(shí)又能給人信任感，令我印象十分深刻。

文學(xué)與新聞學(xué)系  19級(jí)本科生  楊心怡

”清流“老師讓我時(shí)刻保持狀態(tài)

在長理學(xué)習(xí)的一年時(shí)間里，我印象最深的課程是大一下學(xué)期吳君老師的復(fù)變函數(shù)與積分變換。首先因?yàn)檫@個(gè)課是在疫情期間的線上授課階段，不管是老師還是同學(xué)對(duì)于線上學(xué)習(xí)還在摸索中，是吳老師的上課方式讓我覺得很有啟發(fā)。吳老師的聲音特別溫柔，傳授知識(shí)時(shí)循循善誘，這在整天對(duì)著電腦上網(wǎng)課的枯燥生活中簡直是一股清流。而且吳老師上課非常認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確切中要點(diǎn)，同一道題用多種方法解答，還會(huì)隨堂檢測(cè)效果，貼心地錄了習(xí)題講解的視頻讓我們反復(fù)多練。這樣的學(xué)習(xí)方式在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中能讓我時(shí)刻保持狀態(tài)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，達(dá)到課程學(xué)習(xí)成果的最大化。

電氣與信息工程學(xué)院  19級(jí)本科生  苗瑞文

”霸蠻“老師帶隊(duì)感悟歷史厚重

在長理學(xué)習(xí)也有一年的時(shí)間了，談到我印象最深的課程應(yīng)該是易勝老師的近現(xiàn)代史綱要。易老師作為一個(gè)長沙本地人，極具長沙人的霸蠻性格，時(shí)不時(shí)的說句長沙話也很有味。特別的是，易老師會(huì)通過生活中的事件來講歷史，將過去與現(xiàn)在結(jié)合，更幫助我們感受歷史、理解歷史。他講歷史事件時(shí)感情豐富又接地氣，所以我們很容易就能記住他講的故事與本課的內(nèi)容。而且易老師不要求我們記很多筆記，只要認(rèn)真聽講，很多知識(shí)能在課堂上消化完。在易老師的講解中，我能感受到中國歷史的厚重，也明白了歷史賦予我們新一代的使命與擔(dān)當(dāng)。

物理與電子科學(xué)學(xué)院  19級(jí)本科生  陳先平

化學(xué)實(shí)踐，在枯燥中成就自我

陳平老師的分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)課令我印象最深。因?yàn)殛惱蠋煂?duì)這門課程的要求比較嚴(yán)格，整個(gè)實(shí)驗(yàn)課我都必須保持精神的高度集中，所以整個(gè)學(xué)習(xí)過程我都是在壓力中度過?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)課程注重實(shí)踐，所以大部分的時(shí)間都是我們自己動(dòng)手操作，陳老師只是在旁邊監(jiān)督。在我看來，實(shí)驗(yàn)課程是枯燥的也是有趣的：枯燥在于需要重復(fù)地操作，無論是實(shí)驗(yàn)操作還是后期的數(shù)據(jù)處理，都要求絕對(duì)精準(zhǔn)；有趣在于這個(gè)動(dòng)手實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)不足然后不斷改正，最后實(shí)驗(yàn)成功的過程，這種喜悅是無法用言語表達(dá)的。同時(shí)，在陳老師身上我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)，也學(xué)到了他對(duì)于實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，這種態(tài)度也一直影響著我。

化學(xué)與食品工程學(xué)院  18級(jí)本科生  鐘宇

認(rèn)真學(xué)習(xí)，”no problem“

在長理的學(xué)習(xí)生涯中，令我印象最深刻的課程是大一時(shí)學(xué)習(xí)的靜力學(xué)，這是我在國際學(xué)院上的第一門外教課。外教老師Dr.Owino是個(gè)美國人，開朗大方，很喜歡與同學(xué)互動(dòng)，幽默感十足。外語教學(xué)時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，面對(duì)同學(xué)的提問，“no problem”經(jīng)常掛在嘴邊。說來也十分神奇，他的課作業(yè)布置得最多，但是我們都很有激情去完成他的任務(wù)。印象很深的是那時(shí)我們宿舍每個(gè)人凌晨兩三點(diǎn)都在埋頭苦干，沒有一個(gè)人愿意松懈。不同于外教課前中國老師上的導(dǎo)讀課，Dr.Owino上課的時(shí)候會(huì)講解到美國那邊不同的解題方法，通過這樣全方位的理解能讓我們?cè)谶@個(gè)專業(yè)課上更加熟能生巧。

國際學(xué)院  18級(jí)本科生  易顯庭

從身邊建筑”下手“學(xué)概預(yù)算

在長理三年的學(xué)習(xí)里，我印象最深的課程就是張鼎祖老師的工程概論與概預(yù)算。因?yàn)檫@門課程突破了我很多常規(guī)性的認(rèn)知，讓我在生活的細(xì)節(jié)里收獲知識(shí)。張老師上課不僅很有趣，特別的是，他會(huì)拿我們身邊經(jīng)常遇見的事物來舉例學(xué)習(xí)，比如在學(xué)校最常見的教學(xué)樓，他會(huì)用概預(yù)算書本上的知識(shí)來介紹這些樓的構(gòu)造等等。把身邊熟悉的建筑物與課本上不熟悉的知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系在一塊，這種教學(xué)方式更能勾起我的求知欲望。跟著老師的引導(dǎo)節(jié)奏去分析案例也能讓我學(xué)得更好，記得更牢。甚至有時(shí)候我和朋友走過教學(xué)樓一些特殊的地方時(shí)我們也會(huì)學(xué)以致用，用概預(yù)算的知識(shí)來分析這些教學(xué)樓的構(gòu)造，實(shí)在是收獲滿滿。

經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院  17級(jí)本科生  蔣宇哲

”神秘“老師在線親和授課

在長理三年學(xué)習(xí)里，有很多令我印象深刻的課程，不過今年鐘慧萍老師線上教學(xué)所教的橋梁工程課程，讓我感覺最為新鮮。在網(wǎng)課上鐘老師一直不露臉，讓我們盯著幻燈片看，我們對(duì)于鐘老師的長相只能全憑猜測(cè)。課程難度大，線上學(xué)習(xí)難免開小差或者分心，鐘老師在講課的過程中會(huì)時(shí)不時(shí)提醒我們重點(diǎn)，提高語調(diào)或者聊些感興趣的話題把我們注意力拉回來。我認(rèn)為鐘老師很有親和力，也真誠地幫同學(xué)變得更加優(yōu)秀。在交流的過程中鐘老師大方豪爽，課間時(shí)還會(huì)跟我們一起聊天講笑話，平時(shí)負(fù)責(zé)任又有耐心，線上逐一答疑解惑，從不懈怠。

土木工程學(xué)院  17級(jí)本科生  孫樂賓

時(shí)光的飛逝、歲月的沖刷

會(huì)漸漸模糊記憶中的那個(gè)老師、那門課

但它曾縈繞心中的溫潤與感動(dòng)

足以回味終生

編輯：鄧潔、姜鴻婷

封圖：曾嘉瑩

采訪：曾彩霞、楊心怡、苗瑞文、陳先平、

鐘宇、易顯庭、蔣宇哲、孫樂賓

責(zé)編：王子晗

審核：黃   舟