主持人 | 教研室 | 類(lèi)別 | 項(xiàng)目 | 級(jí)別 |
傅如良 | 原理 | 教學(xué)成果 | 《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論》課程改革與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐 | 省級(jí)三等獎(jiǎng) |
龍曉東 | 心理 | 優(yōu)秀教材 | 大學(xué)生心理健康與心理調(diào)適 | 省級(jí)和校級(jí) |
張承安 | 形勢(shì)與政策 | 教研教改立項(xiàng) | “兩型社會(huì)”背景下湖南區(qū)域成人教育可持續(xù)發(fā)展的研究與實(shí)踐 | 省級(jí) |
成海鷹 | 原理 | 教研教改立項(xiàng) | 馬克思主義基本原理教學(xué)中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育研究 | 校級(jí) |
陳萬(wàn)求 | 基礎(chǔ) | 精品課程 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ) | 校級(jí) |
陳穎 | 綱要 | 精品課程 | 中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 | 校級(jí) |
傅如良 | 原理 | 教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 馬克思主義理論教學(xué)團(tuán)隊(duì) | 校級(jí) |
周艷紅 | 基礎(chǔ) | 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 | 長(zhǎng)沙市留守兒童心理健康問(wèn)題調(diào)研 | 國(guó)家級(jí) |
卿定文 | 概論 | 大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目 | 湖南省修建高速公路帶來(lái)的農(nóng)民失地問(wèn)題探究--以張花、長(zhǎng)瀏告訴公路為例,分析農(nóng)民失地問(wèn)題 | 省級(jí) |
蔡學(xué)英 | 原理 | 教研論文 | 論“兩型社會(huì)”建設(shè)背景下高校馬克思主義原理課實(shí)踐教學(xué)的創(chuàng)新與發(fā)展 | 咸寧學(xué)院學(xué)報(bào)2009.4 |
蔡學(xué)英 | 原理 | 教研論文 | 論“兩型社會(huì)”建設(shè)提供強(qiáng)大的理論與人才支撐--兼論高?!皟烧n”教學(xué)創(chuàng)新、發(fā)展與實(shí)踐 | 黃岡師范學(xué)院學(xué)報(bào)2009.4 |
蔡學(xué)英 | 原理 | 教研論文 | 兼論高校“思政課”教學(xué)創(chuàng)新、發(fā)展與實(shí)踐--為“兩型社會(huì)”建設(shè)提供強(qiáng)大的理論與人才支撐 | 高等教育研究(長(zhǎng)沙理工大學(xué))2009年第一期 |
易顯飛 | 原理 | 教研論文 | 用科學(xué)實(shí)踐觀引領(lǐng)馬克思主義基本原理的實(shí)踐教學(xué) | 科學(xué)時(shí)代2009.7 |
易顯飛 | 原理 | 教研論文 | 馬克思主義實(shí)踐觀視野下的實(shí)踐教學(xué) | 高等教育研究(長(zhǎng)沙理工大學(xué))2009年第一期 |
唐葉萍 | 原理 | 教研論文 | 關(guān)于《馬克思主義基本原理概論》課實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的思考 | 科學(xué)時(shí)代2009.9 |
成海鷹 | 原理 | 教研論文 | 論兒童接受道德教育的情感和心理機(jī)制 | 教育探索2009.2 |
唐土紅 | 原理 | 教研論文 | 當(dāng)代我國(guó)價(jià)值教育與價(jià)值重構(gòu)的范式轉(zhuǎn)型 | 思想教育研究2009.9 |
趙玲玲董艾輝 | 概論 | 教研論文 | 高校思想政治教育接受性實(shí)證分析-以長(zhǎng)沙理工大學(xué)為例 | 福建高教研究2009.1 |
余乃中 | 原理 | 教研論文 | 后現(xiàn)代主義的馬克思影像 | 教學(xué)與研究2009.9 |
周宏軍 | 基礎(chǔ) | 教研論文 | 當(dāng)代思想政治教育大眾化二題 | 思想理論教育導(dǎo)刊2009.8 |
董艾輝 | 原理 | 教研論文 | “接受理論”在高校思想政治理論課教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 當(dāng)代教育論壇2009年第9期 |
嚴(yán)敏 | 原理 | 教研論文 | 多媒體技術(shù)在政治理論教學(xué)中的有效應(yīng)用 | 教育探索2010.2 |
余乃中 | 原理 | 教研論文 | 中國(guó)特色社會(huì)主義的風(fēng)險(xiǎn)與憂(yōu)患 | 探索2009年第2期 |
郭華李雨燕 | 原理 | 教研論文 | “馬克思主義基本原理”課程實(shí)踐教學(xué)具體模式簡(jiǎn)析 | 咸寧學(xué)院學(xué)報(bào) 2009年第六期(12月底出) |
郭華李雨燕 | 原理 | 教研論文 | 基于“馬克思主義基本原理”課程實(shí)踐教學(xué)模式研究 | 高等教育研究(長(zhǎng)沙理工大學(xué))2009年第一期 |
陳立中 | 綱要 | 教研論文 | 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程的社會(huì)主義榮辱觀教育及其路徑 | 高等教育研究(長(zhǎng)沙理工大學(xué))2009年第一期 |
張承安 | 形勢(shì)與政策 | 教研論文 | 從近三十年研究看思想政治教育方法創(chuàng)新的發(fā)展趨勢(shì) | 教育與教學(xué)研究 2009.5 |
易顯飛 | 原理 | 教研論文 | 作為哲學(xué)范疇的價(jià)值界定的三個(gè)視角 | 理論探討 2009年第6期 |
唐土紅唐忠高金梅(06) | 原理 | 老師帶學(xué)生發(fā)表的論文 | 論權(quán)利存在的基礎(chǔ):一個(gè)政治倫理的探視 | 長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào) |
陳立中梁宇霄(07級(jí)學(xué)生) | 綱要 | 老師帶學(xué)生發(fā)表的論文 | 《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課程教學(xué)中的社會(huì)主義榮辱觀教育及其路徑 | 中南林業(yè)科技大學(xué)學(xué)報(bào) |
劉保國(guó)夏歡周櫻音 | 概論 | 老師帶學(xué)生發(fā)表的論文 | 六十年來(lái)工人階級(jí)新變化的歷史唯物主義解讀 | 長(zhǎng)沙理工大學(xué)學(xué)報(bào)-社會(huì)科學(xué)版 2009.4 |