長沙理工大學(xué)思想政治理論課教學(xué)情況調(diào)查問卷表（學(xué)生用）

2013-09-30

長沙理工大學(xué)思想政治理論課教學(xué)情況調(diào)查問卷表（學(xué)生用）

同學(xué)您好：

加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治理論課教學(xué)，是當(dāng)前思政教育界乃至全社會(huì)共同關(guān)注的一個(gè)時(shí)代課題。為了客觀真實(shí)地了解當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治理論課現(xiàn)狀，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實(shí)效性和提高大學(xué)生的思想政治理論素養(yǎng)，學(xué)校及所屬馬克思主義學(xué)院針對大學(xué)生思想政治理論課程教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研，希望您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間認(rèn)真完成此卷。

性別：年級(jí)：專業(yè)：

1、您認(rèn)為什么是教學(xué)效果？（）

A、學(xué)生能夠基本掌握教學(xué)課程的知識(shí)

B、能夠讓學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)

C、學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)中得到樂趣

D、學(xué)生在相關(guān)考試中能夠取得較好的成績

E、能用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題

2、您對您所學(xué)習(xí)的思想政治理論課程的教學(xué)效果是否滿意？（）

A、十分滿意

B、滿意

C、一般

D、不滿意

E、十分不滿意

3、通過大學(xué)思想政治理論課學(xué)習(xí)，您對該學(xué)科的認(rèn)識(shí)有什么變化？（）

A、改變了對以前思想政治理論課的看法

B、加深了對以前對思想政治理論課的看法

C、還是老樣子，沒什么變化

D、思想更加糊涂，看法也更加矛盾

E、不知道，說不清楚

4、您覺得本學(xué)期上的思想政治理論課程的課堂氣氛怎樣？（）

A、學(xué)生積極性高，氣氛活躍，學(xué)生上課認(rèn)真

B、學(xué)生在課堂沒有什么積極性，氣氛壓抑

C、課堂枯燥，學(xué)生請假、逃課、曠課狀況嚴(yán)重，上課的學(xué)生寥寥無幾

D、學(xué)生和老師各自顧自己的事情、相互不理會(huì)

5、您認(rèn)為“提升思想政治理論課教學(xué)效果的關(guān)鍵在老師”的說法是否正確？（）

A、是教師的自身修養(yǎng)、理論知識(shí)水平、個(gè)人魅力對提升課堂效果起關(guān)鍵作用

B、否，關(guān)鍵在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式才是關(guān)鍵

C、否，關(guān)鍵是看學(xué)生是否想學(xué)習(xí)這類課程

6、有些教師講課對學(xué)生缺乏吸引力您認(rèn)為最重要原因是？（多選）

（）

A、理論功底欠缺，掌握的本學(xué)科知識(shí)缺乏必要的廣度和深度

B、教學(xué)方式陳舊、單一難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

C、語言表達(dá)缺乏感染力、導(dǎo)致課堂氣氛沉悶

D、教師自身素質(zhì)較低

E、其他

7、您對您的思想政治理論課老師的整體看法是？（）

A、為人師表，方法恰當(dāng)，很受學(xué)生歡迎

B、為人古板，雖然沒有什么方法，但受人敬重

C、上課枯燥，而且沒有什么方法，比較反感

D、不負(fù)責(zé)任，上課敷衍，很反感

8、您認(rèn)為教師的以下因素對于您對思想政治理論的學(xué)習(xí)有怎樣的影響？

學(xué)歷（） 年齡（） 性別（）思想品質(zhì)（） 課堂表達(dá)能力（）

授課熱情（）穿著打扮（）

請選擇：

A、有，而且影響很大

B、有一定影響，但是影響程度一般

C、沒什么影響

9、您認(rèn)為思想政治課教師所需要具備的素質(zhì)？（多選）（）

A、學(xué)術(shù)造詣

B、責(zé)任感

C、人格魅力

D、教學(xué)能力

E、思想修養(yǎng)

10、您認(rèn)為授課老師應(yīng)在哪些方面提升自己的能力？（多選）（）

A、教學(xué)方式

B、、語言風(fēng)格

C、自身修養(yǎng)

D、表達(dá)能力

E、互動(dòng)能力

11、您覺得什么樣的老師會(huì)激發(fā)您上思想政治理論課的興趣？（）

A、年輕有朝氣的青年教師

B、成熟穩(wěn)重的中年教師

C、經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師

D、幽默的教師

E、以上老師都可以

12、您認(rèn)為教師不定期使用討論、辯論等教學(xué)方法對增強(qiáng)教學(xué)效果有幫助嗎？（）

A、非常有幫助

B、有幫助

C、幫助不大

D、沒有幫助

13、您認(rèn)為思想政治理論課教師是否需要每年進(jìn)修（）

A.非常需要

B.需要進(jìn)修，但不需要每年都進(jìn)修

C.不需要進(jìn)修

14、教學(xué)內(nèi)容對您學(xué)習(xí)思想政治理論課程有無影響？（）

A、有，隨興趣而學(xué)

B、一般，都可以接受

C、沒有，一點(diǎn)都不感興趣

15、您對什么樣的思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容最感興趣？（）

A、熱點(diǎn)時(shí)事

B、社會(huì)民生

C、理論知識(shí)

D、其他

16、您對當(dāng)前的教學(xué)內(nèi)容有何感受？（）

A、教學(xué)內(nèi)容豐富多彩，很感興趣

B、教學(xué)內(nèi)容未能與時(shí)俱進(jìn)

C、理論知識(shí)過多，不貼近實(shí)際生活，枯燥無味

D、內(nèi)容深?yuàn)W，難以理解

E.其他

17、您所希望的思想政治思想理論課的教學(xué)內(nèi)容是怎么樣的？（）

A、教學(xué)內(nèi)容具有典型性和真實(shí)性

B、教學(xué)內(nèi)容取材于大眾所關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題，或者貼近大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際

C、教學(xué)內(nèi)容問題的設(shè)計(jì)要有層次性，不要太抽象

D、教學(xué)內(nèi)容能夠時(shí)時(shí)更新，做到與時(shí)俱進(jìn)

E、其他

18、在上思想政治理論課時(shí)最讓您困惑的是？（）

A、課程內(nèi)容雖然重要，但實(shí)用性不強(qiáng)

B、內(nèi)容枯燥難懂

C、教師上課方式單一古板

D、學(xué)生熱情普遍不高

19、您認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度對思想政治理論課堂效果有影響嗎？（）

A、有

B、有一些

C、沒有

20、您認(rèn)為應(yīng)如何提高學(xué)生上課的積極度？（）

A、結(jié)合學(xué)生實(shí)際所需授課

B、采用生動(dòng)新穎的教學(xué)方式

C、教師應(yīng)該要善于和學(xué)生溝通交流

D、教師可以經(jīng)常采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施

21、您認(rèn)為當(dāng)前的教學(xué)模式有需要改變嗎？（）

A、非常需要,太單一死板

B、還好，不過需要適當(dāng)?shù)母淖?/p>

C、不需要

D、改變太麻煩而且很困難

22、按優(yōu)先順序選擇以下您喜歡哪些教學(xué)方式？

A、純理論性教學(xué)

B、主題討論式教學(xué)

C、課堂材料分析和案例教學(xué)

D、交流座談

E、開展課外學(xué)習(xí)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

排序按照高到低

23、您認(rèn)為提高教學(xué)方式的關(guān)鍵在于？（）

A、提高教師素質(zhì)，滿足教學(xué)要求

B、改進(jìn)教學(xué)手段和方法,，采用生動(dòng)鮮活的事例、新穎活潑的形式啟發(fā)學(xué)生思考增強(qiáng)教學(xué)效果

C、教師在教學(xué)形式上變“填鴨式”為“啟發(fā)式、疏導(dǎo)式、討論式、直觀式”

D、其他

24、您認(rèn)為影響教學(xué)效果的因素的優(yōu)先順序應(yīng)是？

A、學(xué)習(xí)環(huán)境

B、教學(xué)方法

C、教材內(nèi)容

D、教師素質(zhì)

E、學(xué)生素質(zhì)

排序：按照低到高

25、您對提高高校思想政治理論課教學(xué)效果有什么建議？

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感謝您在百忙之中給予我們的支持。

長沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院

2013年

附件：

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