2018年11月5日，科技與社會(huì)發(fā)展研究所副所長(zhǎng) 、湖南省自然辯證法研究會(huì)理事、中國(guó)自然辯證法研究會(huì)科學(xué)文化專業(yè)委員會(huì)理事、長(zhǎng)沙理工大學(xué)馬克思主義學(xué)院劉佳男老師為2018級(jí)馬克思主義研究生帶來(lái)一場(chǎng)題為“現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展背景下的人文學(xué)科”專題講座。講座由馬田田主持，全體18級(jí)研究生參加。

劉佳男老師首先對(duì)人文學(xué)科的當(dāng)下處境進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹，指出人文學(xué)科整體顯示出一種顯性的繁榮，一方面，當(dāng)下的人文學(xué)科發(fā)展表現(xiàn)為一種理論的“技藝”性的膨脹式增殖，另一方面，當(dāng)下的人文學(xué)科在現(xiàn)實(shí)面前正經(jīng)歷前所未有的無(wú)力感。其次，劉佳男老師向我們介紹了現(xiàn)代思想與古典哲學(xué)的具體內(nèi)涵與關(guān)鍵差異，古典思想為了一種“平靜的幸福”進(jìn)而詮釋了秩序化和目的化的世界觀和人生觀，現(xiàn)代思想則為了一種“放縱的快樂(lè)”而必須使自然服從于人類的改造意圖。隨后指出現(xiàn)代發(fā)展的三個(gè)階段：必須使自然呈現(xiàn)為一種可以利用的狀態(tài)的階段、必須全面提高人自身的地位的階段、塑造了我們當(dāng)今技術(shù)統(tǒng)治時(shí)代的階段。因此，劉佳男老師認(rèn)為技術(shù)作為一種人的創(chuàng)造性活動(dòng)，具有了本體論的地位。最后，劉佳男老師向同學(xué)們闡釋了現(xiàn)代技術(shù)統(tǒng)治與人文學(xué)科的應(yīng)對(duì)和使命，認(rèn)為人文學(xué)科在當(dāng)下的表面繁榮，實(shí)際上是其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)部衰落的反映，并提出了當(dāng)下一些新的對(duì)策。

在提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)上，大家的諸多疑問(wèn)得到了劉佳男老師的悉心解答。本次講座持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，與會(huì)同學(xué)都感到深受啟發(fā)，獲益匪淺。

（文/劉怡 圖/阮英權(quán)）