2019年3月18日，習近平總書記在北京主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發(fā)表重要講話，強調(diào)了思政課的重要地位和重大使命，并對思政課教師、思政課教學提出了殷切希望和諄諄囑托。為了深入學習領會和貫徹習近平總書記在座談會上的重要講話精神，3月19日下午，馬克思主義學院思想政治教育系在文科樓院會議室開展專題教研活動，參會教師從思政課所面對的宏大背景、思政課教師面臨的挑戰(zhàn)以及當前思政課存在的問題等方面進行了熱烈的討論。

劉解龍教授指出，黨中央針對一門課程舉行專題座談會，前所未有，這體現(xiàn)了我黨對思想政治理論課的高度重視。作為思政課教師，我們應從經(jīng)濟、政治、意識形態(tài)等領域所處的大變動、大沖突中深刻認識狠抓思政課的時代背景。一切風險都源于思想上的風險。上好思政課就是在意識形態(tài)領域開展爭奪年青人的斗爭。思政課教師責任極其重大。梁建新教授指出，我們應從世界大局和國內(nèi)大局兩個方面認識思政課在堅守意識形態(tài)陣地中的重要性。在這場戰(zhàn)爭中，思政課教師是“關鍵”，其關鍵地位一方面體現(xiàn)為“正己”，另一方面體現(xiàn)為“樹人”。思政課教師應當成為“可敬”“可靠”“可信”“樂為”“敢為”“有為”的人，遵循“八個統(tǒng)一”的要求，以教學為主體，堅持教學與科研相互融合、相互支撐。

在如何上好思政課的問題上，大家一致認為：第一，要信仰堅定、知行統(tǒng)一。第二，要研究理論、重視理論闡釋。只有把理論吃透、講透，才能理直氣壯地應對各種質疑，才能更好地回應現(xiàn)實問題。缺乏學理、知識的支撐，恰恰是職業(yè)不自信的根源。第三，要與時俱進，積極探索教學方法的改革，不斷提高利用現(xiàn)代教育技術輔助教學的能力，加快思政課教學現(xiàn)代化的步伐。第四，要重視校園文化建設，通過隱性教育強化和鞏固思政課的教學效果。

通過此次教研活動，大家在歡欣鼓舞之余也深感重任在肩。在今后的思政課教學中，一定對照習近平總書記的講話精神，努力補齊短板，提高思政課教學實效，真正實現(xiàn)思政課的鑄魂育人功能，引導青年學生成長為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人。