問：作為有著鮮明意識形態(tài)特色的學(xué)院，請談?wù)勝F院十年來的發(fā)展。

答：從大的環(huán)境來看，自2003年以來，馬克思主義學(xué)院發(fā)展進入了全國范圍的黃金時期，期間有四件大事：2004年中央啟動了馬克思主義理論研究和建設(shè)工程；2005年馬克思主義理論升級為一級學(xué)科；2010年教育部提出高等學(xué)校必須設(shè)立獨立的二級單位———馬克思主義學(xué)院；黨的十八大以來，以習(xí)近平為總書記的黨中央高度重視高校宣傳思想工作，提出了馬克思主義理論學(xué)科的領(lǐng)航計劃。

在這種良好的大環(huán)境下，我校馬克思主義學(xué)院實現(xiàn)了三大發(fā)展：

一是學(xué)院逐步實現(xiàn)了由外延式向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變：十多年來，學(xué)院在師資隊伍建設(shè)、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科研水平、研究生教育等方面都實現(xiàn)了較大的發(fā)展。從由2003年的1個二級學(xué)科碩士點發(fā)展到1個一級學(xué)科碩士點、9個二級學(xué)科碩士點的規(guī)模；在讀研究生規(guī)模從最初的10人發(fā)展到140人，獲得了三篇省級優(yōu)秀論文榮譽，畢業(yè)研究生獲得用人單位好評，師資隊伍的博士化、國際化水平不斷提高。

二是逐步實現(xiàn)由教學(xué)型學(xué)院向教學(xué)研究型學(xué)院的轉(zhuǎn)變：并校以來，學(xué)院在科研意識、科研項目、科研成果和科研平臺等方面均取得長足進步，尤其是2009年以來，學(xué)院立項的國家課題近20項，2015年學(xué)院實現(xiàn)了國家社科基金重點課題和省級重大課題零的突破；頂級期刊論文和權(quán)威期刊論文保持增長態(tài)勢，CSSCI期刊論文、人大復(fù)印資料每年保持穩(wěn)定；2011年以來，進?？蒲薪?jīng)費共1000多萬元，實現(xiàn)了歷史性跨越，在省內(nèi)名列前茅；擁有兩個省級重點研究基地，“道德文化大講堂”被省委宣傳部授予湖南省高校文化建設(shè)品牌稱號。

三是集聚了一批想干事、能干事、干成事的人才隊伍，擴大了長沙理工大學(xué)馬克思主義理論學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力，促進了思想政治理論課教學(xué)效果提升，產(chǎn)生了良好的社會反響。

問：好環(huán)境，大發(fā)展。值得恭喜。那在發(fā)展中面臨的問題有哪些？

答：當(dāng)然，學(xué)院在發(fā)展中面臨諸多困難：

一是學(xué)科建設(shè)和學(xué)位點發(fā)展遭遇瓶頸，積極性減弱的危險。國家不再設(shè)置重點學(xué)科，省里可能不再設(shè)置重點學(xué)科，學(xué)科建設(shè)的目標(biāo)在哪里，如何實現(xiàn)？這給我們帶來挑戰(zhàn)。

二是人才斷層，發(fā)展后勁不足的危險。全院專職教師72人，教師隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，45歲以上教師45人，占64%。未來5-10年，50后、60后的教師逐步退休，將會出現(xiàn)年齡斷層。

問：談?wù)勀憷斫獾慕逃鲁B(tài)？

答：新常態(tài)中的“新”就是“區(qū)別于舊質(zhì)”，“常態(tài)”就是時常發(fā)生的狀態(tài)。新常態(tài)就是不同以往的、相對穩(wěn)定的狀態(tài)。高等教育領(lǐng)域的“新常態(tài)”，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

第一、內(nèi)涵式發(fā)展成為新常態(tài)?？傮w看來，我國高等教育已經(jīng)完成了“規(guī)模擴張、學(xué)科布局、校區(qū)建設(shè)”三大歷史任務(wù)，質(zhì)量提升、內(nèi)涵發(fā)展已成為發(fā)展主題。質(zhì)量優(yōu)先的內(nèi)涵式發(fā)展，就是更具特色的發(fā)展、更高水平的發(fā)展、更可持續(xù)的發(fā)展。

第二、依法治校成為新常態(tài)。全面推進依法治國，迫切需要以法治思維和法治方式推進大學(xué)治理現(xiàn)代化。依法治校體現(xiàn)在：一是依法治理（以大學(xué)章程為龍頭），二是共同治理（合理確立大學(xué)內(nèi)部不同治理主體之間的權(quán)利和責(zé)任）。

第三、改革創(chuàng)新成為新常態(tài)。處在轉(zhuǎn)型發(fā)展中的中國大學(xué)，未來5-10年將會進行一場重大結(jié)構(gòu)性調(diào)整。今后的大學(xué)，不管是省屬還是部屬，不管是“985”還是“211”，最終將由市場選擇、由社會評價。

第四、加強意識形態(tài)工作成為新常態(tài)。中辦、國辦最近印發(fā)了《關(guān)于進一步加強和改進新形勢下高校宣傳思想工作的意見》，把高校上升為“意識形態(tài)工作前沿陣地”。《意見》指出，“做好高校宣傳思想工作是一項戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程?！碑?dāng)前，面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下宣傳思想工作的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟條件下師生思想意識多元多樣多變的新特點，加強黨的領(lǐng)導(dǎo)以及加強大學(xué)生思想教育工作成為一種新常態(tài)。

問：請談?wù)勗谛鲁B(tài)下，學(xué)院發(fā)展的新思路。

答：首先，更加注重內(nèi)涵發(fā)展。在本科教學(xué)方面，馬克思主義學(xué)院是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的主渠道和主陣地，“立德樹人”始終是學(xué)院崇高而神圣的職責(zé)。在任何時候都必須把教學(xué)工作放在首位來抓，腳踏實地抓教學(xué)，全心全意提質(zhì)量。以貫徹落實社會主義核心價值觀為重點，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，以加強中華傳統(tǒng)文化教育為重要內(nèi)容，全面提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量。在學(xué)科建設(shè)方面，進一步明確方向、凝練特色、凝聚隊伍，構(gòu)筑學(xué)科基地，推動學(xué)科建設(shè)邁上新臺階。在師資隊伍和科研方面，以高水平團隊、高水平成果、高水平的平臺建設(shè)為基礎(chǔ)，努力實現(xiàn)學(xué)院又好又快的發(fā)展。在研究生培養(yǎng)上，以質(zhì)量提升為目標(biāo)，以研究和實踐能力提升為重點，積極推進科學(xué)化、精細化、專業(yè)化管理，形成學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、專業(yè)門類比較齊全的研究生教育體系，努力使我院研究生培養(yǎng)質(zhì)量和研究生教育的整體水平上一個新臺階。

其次，更加注重依法依規(guī)治院。依法依規(guī)治院對學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子提出了更高更新的要求，要求領(lǐng)導(dǎo)班子尤其是學(xué)院黨政一把手必須具有濃厚法律意識和程序意識，依法依規(guī)管理好學(xué)院的人、財、物；制定和完善學(xué)院的各項制度，按制度辦事。

再者，更加注重改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新成為學(xué)院發(fā)展的一種動力源泉。例如在學(xué)院管理方面，我們正在探索民主管理改革，財務(wù)制度改革，改變院長一支筆現(xiàn)狀，實行院務(wù)公開制度；改革學(xué)院績效分配制度，而不是吃大鍋飯；創(chuàng)新并完善實踐教學(xué)形式，圍繞高校宣傳工作、社會主義核心價值觀主題開展實踐教學(xué)，推陳出新，創(chuàng)新并完善實踐教學(xué)形式，等等。

最后，更加注重加強意識形態(tài)工作。一是必須進一步加強和改進思想政治理論課教學(xué)工作。以立德樹人為根本任務(wù)，積極探索教學(xué)改革，增強大學(xué)生思想政治課的針對性和實效性，充分利用微課、慕課等新的方式提高教育教學(xué)實效。二是站在辦好“社會主義大學(xué)”的高度，充分認識建設(shè)好馬克思主義理論學(xué)科的重要性，實施推進馬克思主義理論學(xué)科領(lǐng)航計劃，建好建強馬克思主義理論學(xué)科，建議學(xué)校將馬克思主義理論一級學(xué)科博士學(xué)位點的建設(shè)與申報納入學(xué)?！笆濉睂W(xué)科發(fā)展規(guī)劃。三是充分認識加強和改進高校宣傳工作的重要意義，在學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極配合學(xué)校開展工作，配合職能部門做好黨校、青馬團校的師資輸送，在宣傳工作中唱響理工好聲音，充分發(fā)揮在加強和改進宣傳工作中理論庫、專家?guī)旌椭悄覉F的作用。

問：你認為學(xué)校辦學(xué)特色主要體現(xiàn)在哪些方面？

答：特色就是別人沒有的，例如大連交通大學(xué)具有鮮明的軌道交通特色，江西理工大學(xué)具有有色冶金業(yè)特色。大學(xué)特色發(fā)展的基本內(nèi)容可以概括為四個方面：大學(xué)文化的特色（大學(xué)精神）、人才培養(yǎng)的特色、學(xué)科建設(shè)的特色、學(xué)校管理的特色。目前我校的人才培養(yǎng)特色和學(xué)科建設(shè)特色十分明顯，為行業(yè)培養(yǎng)人才，工科特色優(yōu)勢明顯。但是大學(xué)精神和學(xué)校管理特色尚不明顯。

問：你對新常態(tài)下學(xué)校辦學(xué)定位有什么看法？

答：與其它類型的高等學(xué)校有明顯的區(qū)別，形成錯位發(fā)展的格局，在服務(wù)面上，要兼顧服務(wù)行業(yè)和服務(wù)地方的雙重定位，尋找與地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求的結(jié)合點和切入點，擴大原有的行業(yè)特色和優(yōu)勢，逐步成為地方經(jīng)濟發(fā)展的重要依靠力量。其次，在辦學(xué)目標(biāo)和層次上,1要繼續(xù)把為交通、電力、水利行業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才,1建設(shè)具有鮮明行業(yè)特色的多科型院校。再次，在學(xué)科專業(yè)上，要繼續(xù)堅持優(yōu)勢學(xué)科的行業(yè)特色，使其得到可持續(xù)發(fā)展；另一方面要把握我省經(jīng)濟建設(shè)的重點和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型方向，立足自身學(xué)科優(yōu)勢,1建設(shè)符合地方經(jīng)濟建設(shè)需求的重點學(xué)科，從而形成具有行業(yè)背景特色的多學(xué)科高等院校，為我省乃至全國的經(jīng)濟建設(shè)提供技術(shù)、人力等資源的支持。 采訪手記：

采訪完陳院長后，始終縈繞在腦際的是“好環(huán)境，大發(fā)展”這樣六個字。的確，在談?wù)撈鸷铆h(huán)境時，陳院長是愉悅的，充滿著理論自信。談到發(fā)展時，表情凝重了些，因為好環(huán)境與大發(fā)展是不能劃等號的。學(xué)院的發(fā)展受制的因素太多，大的好環(huán)境能否轉(zhuǎn)變?yōu)樾〉暮铆h(huán)境，能否真正成為學(xué)院發(fā)展的推動力，陳院長有很多思考，也希望這些思考能上升為學(xué)校的決策，使得學(xué)院發(fā)展無愧于好環(huán)境。

（成松柳 朱瀅）