學(xué)工動(dòng)態(tài)

建筑學(xué)院科技立項(xiàng)答辯會(huì)

發(fā)布日期:2018年03月28日 來源: 作者:

    為鼓勵(lì)大學(xué)生科技創(chuàng)新,深入鉆研感興趣的課題,3月26日晚,建筑學(xué)院科技立項(xiàng)答辯會(huì)于金盆嶺校區(qū)16教305舉行。此次答辯會(huì)由建筑學(xué)院嚴(yán)均教授擔(dān)任評(píng)委,由團(tuán)委書記王宇霖老師及團(tuán)委辦公室成員組織策劃,共有十一個(gè)報(bào)名科技立項(xiàng)的隊(duì)伍參加。

    會(huì)議開始,主持人簡(jiǎn)單闡述了答辯會(huì)的意義、流程及注意事項(xiàng)。隨后,代表各自團(tuán)隊(duì)的11位負(fù)責(zé)人依次上臺(tái)以ppt的形式講解各自方案,每組有五到八分鐘的時(shí)間介紹項(xiàng)目。講述完畢后,進(jìn)入到答辯環(huán)節(jié),主辯老師針對(duì)學(xué)生們項(xiàng)目內(nèi)容提出一些相關(guān)性的問題,同學(xué)們思路清晰,回答準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。最后,老師指出了學(xué)生們項(xiàng)目的閃光點(diǎn)以及一些細(xì)節(jié)上的不足之處,并提出了改正建議。

    答辯是一個(gè)增長知識(shí),交流信息的過程,學(xué)生可以從答辯老師處獲得知識(shí)與寶貴建議。此外,此次答辯會(huì)一方面考察了學(xué)生們對(duì)自己研究項(xiàng)目知識(shí)的掌握程度,另一方面鍛煉了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力,語言表達(dá)能力。

    為鼓勵(lì)大學(xué)生科技創(chuàng)新,深入鉆研感興趣的課題,326日晚,建筑學(xué)院科技立項(xiàng)答辯會(huì)于金盆嶺校區(qū)16305舉行。此次答辯會(huì)由建筑學(xué)院嚴(yán)均教授擔(dān)任評(píng)委,由團(tuán)委書記王宇霖老師及團(tuán)委辦公室成員組織策劃,共有十一個(gè)報(bào)名科技立項(xiàng)的隊(duì)伍參加。

    會(huì)議開始,主持人簡(jiǎn)單闡述了答辯會(huì)的意義、流程及注意事項(xiàng)。隨后,代表各自團(tuán)隊(duì)的11位負(fù)責(zé)人依次上臺(tái)以ppt的形式講解各自方案,每組有五到八分鐘的時(shí)間介紹項(xiàng)目。講述完畢后,進(jìn)入到答辯環(huán)節(jié),主辯老師針對(duì)學(xué)生們項(xiàng)目內(nèi)容提出一些相關(guān)性的問題,同學(xué)們思路清晰,回答準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。最后,老師指出了學(xué)生們項(xiàng)目的閃光點(diǎn)以及一些細(xì)節(jié)上的不足之處,并提出了改正建議。

    答辯是一個(gè)增長知識(shí),交流信息的過程,學(xué)生可以從答辯老師處獲得知識(shí)與寶貴建議。此外,此次答辯會(huì)一方面考察了學(xué)生們對(duì)自己研究項(xiàng)目知識(shí)的掌握程度,另一方面鍛煉了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作能力,語言表達(dá)能力。

 

  通訊員:劉振湘

                                                        2018年326

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