為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，提升繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量，5月17日下午，繼教學(xué)院在14教-300舉辦了課程思政宣講暨教學(xué)輔導(dǎo)專(zhuān)題講座。會(huì)議邀請(qǐng)國(guó)家級(jí)課程思政示范項(xiàng)目核心成員、湖南省普通高等學(xué)校課程思政教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)獲得者張靜老師做專(zhuān)題講座。繼教學(xué)院黨總支書(shū)記何純芳、副院長(zhǎng)向英出席，本部助學(xué)中心和各教學(xué)部負(fù)責(zé)人、全體任課老師參加聽(tīng)取本次講座。

張靜老師以《潤(rùn)物無(wú)聲，育人有痕——課程思政與專(zhuān)業(yè)教學(xué)融合設(shè)計(jì)》為題，闡述了新時(shí)代高等學(xué)歷繼續(xù)教育課程思政的必要性和具體實(shí)施方法。她強(qiáng)調(diào)：不帶靈魂塑造的知識(shí)傳授是有很大不確定性的風(fēng)險(xiǎn)的，新時(shí)代高等教育的根本任務(wù)是要培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，即為黨育人；重要使命是要服務(wù)于中華民族偉大復(fù)興，即為國(guó)育才。高質(zhì)量的課程思政建設(shè)是依靠“金師”，打造“金課”的過(guò)程。課程思政建設(shè)的基礎(chǔ)在課程，要全面推動(dòng)課程教學(xué)改革；重點(diǎn)在思政，要深入挖掘?qū)I(yè)課程的思政元素；關(guān)鍵在教師，要注重教師的言傳身教；成效在學(xué)生，要通過(guò)檢驗(yàn)課程育人的效果推動(dòng)持續(xù)改進(jìn)。她結(jié)合自己10多年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方面詳細(xì)介紹了融入課程思政的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)設(shè)計(jì)要領(lǐng)和具體實(shí)施辦法，并用自己的親身實(shí)踐，展示了課程思政的育人成效。

“教育不是要灌滿(mǎn)一桶水，而是要點(diǎn)燃一團(tuán)火！”在張靜老師生動(dòng)、詳實(shí)、用心、用情的宣講的啟發(fā)和影響下，我院助學(xué)點(diǎn)全體教師對(duì)課程思政改革感觸頗深且興趣濃厚，紛紛表示要在今后的教育教學(xué)中一以貫之。

講座最后，何純芳書(shū)記作總結(jié)發(fā)言。他指出，張靜老師本次課程思政的專(zhuān)題講座兼具方向性和時(shí)代性，思想性和學(xué)術(shù)性，報(bào)告結(jié)合自身豐富的課程思政教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又具有實(shí)踐性和針對(duì)性，對(duì)繼教學(xué)院的課程思政建設(shè)有著示范和啟迪作用。他強(qiáng)調(diào)，各位老師要牢記自己作為教師的第一身份，強(qiáng)化主體責(zé)任，更新教育理念，做好學(xué)生的表率，爭(zhēng)做“四有”好老師；要將課程思政與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)深度融合，努力提高教育教學(xué)水平，助推我院繼續(xù)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。

                                                  （文/陳會(huì)芳、魏紅潔，圖/秦華，審/向英）