6月18日下午，繼教學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量月”第二場(chǎng)教育教學(xué)專(zhuān)題講座在14教118會(huì)議室舉行，主題是“做一個(gè)思想清醒的人------談高校教師的意識(shí)形態(tài)能力培養(yǎng)”，由學(xué)院原黨委書(shū)記何純芳主講，院黨委副書(shū)記兼副院長(zhǎng)謝士成主持，副院長(zhǎng)向英、教學(xué)管理部主任張靜、合作機(jī)構(gòu)管理服務(wù)中心負(fù)責(zé)人陳會(huì)芳及相關(guān)教務(wù)人員、合作機(jī)構(gòu)主要負(fù)責(zé)人及全體教職工參加。

何純芳從“為什么要高度重視意識(shí)形態(tài)工作”、“新時(shí)代意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域面臨風(fēng)險(xiǎn)與挑戰(zhàn)”、“高校教師要做一個(gè)思想清醒的人”三個(gè)方面闡述了高校意識(shí)形態(tài)工作及教師意識(shí)形態(tài)能力培養(yǎng)問(wèn)題。他指出，意識(shí)形態(tài)工作對(duì)于鞏固黨的執(zhí)政地位、維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)、調(diào)動(dòng)群眾的積極性主動(dòng)性創(chuàng)造性極為重要；同時(shí)，新時(shí)代意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域又面臨著外源性、全球化和網(wǎng)絡(luò)化的挑戰(zhàn)。

他強(qiáng)調(diào)，高校教師承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確“三觀”的重要職責(zé)，因此，高校必須要重視教師的意識(shí)形態(tài)能力建設(shè)，著力提高教師的意識(shí)形態(tài)學(xué)習(xí)力、鑒別力、思考力和表達(dá)力；要管好宣傳、網(wǎng)絡(luò)、教材、課堂和學(xué)術(shù)（活動(dòng)）五個(gè)陣地，弘揚(yáng)主流價(jià)值；要通過(guò)守正創(chuàng)新、綜合治理、立破并舉、守土盡責(zé)強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，做好風(fēng)險(xiǎn)防控。他寄語(yǔ)青年教師要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，對(duì)主流意識(shí)形態(tài)做到“真學(xué)、真信、真懂、真講”，不斷壯大高校主流思想輿論，加強(qiáng)課程思政建設(shè)，切實(shí)擔(dān)當(dāng)起立德樹(shù)人的重任。

謝士成總結(jié)時(shí)指出，何書(shū)記的講座內(nèi)容詳實(shí)，運(yùn)用了大量的實(shí)例和生動(dòng)的語(yǔ)言，系統(tǒng)全面地闡述了高校教師的意識(shí)形態(tài)能力培養(yǎng)問(wèn)題，有知識(shí)的廣度、有理論的高度、有思維的深度、也有文化的溫度，為教師意識(shí)形態(tài)能力提升提供了很好的指導(dǎo)。他進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，意識(shí)形態(tài)工作事關(guān)黨的前途命運(yùn)，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是確保高校安全穩(wěn)定的重要工作，他要求所有本部教師，必須牢記自己的人民教師身份，堅(jiān)定對(duì)主流意識(shí)形態(tài)的認(rèn)同，將所學(xué)所思內(nèi)化于心、外化于行。

講座結(jié)束后，老師們紛紛表示深受觸動(dòng)，身處大學(xué)校園，站在神圣的三尺講臺(tái)，確實(shí)責(zé)任重大、使命光榮，“大學(xué)課堂上的中國(guó)，應(yīng)該有清晰的來(lái)路、整體的模樣、光明的未來(lái)”，身為大學(xué)課堂上的教師，也應(yīng)該有清醒的思想、扎實(shí)的學(xué)問(wèn)和堅(jiān)定的信仰，真正做到對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。

（文/張靜、鄢婷婷  圖/蔣寄勝、喻柔 一審/張靜 二審/向英 三審/劉思強(qiáng)）