2024年6月25日，思文教學(xué)部將藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)本學(xué)期期末項(xiàng)目成果展示與校園集市及互動(dòng)活動(dòng)相結(jié)合，在14棟教學(xué)樓一樓大廳正式落地開展。

藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)期末項(xiàng)目成果展示作為思文教學(xué)部檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)期專業(yè)學(xué)習(xí)成果的重要手段，為豐富展示形式，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，給學(xué)生搭建了一個(gè)多元化、極具創(chuàng)意性的展示和交流空間，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的設(shè)計(jì)籌劃和反復(fù)調(diào)整，項(xiàng)目成果展示暨校園集市互動(dòng)活動(dòng)在專業(yè)指導(dǎo)老師和藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)同學(xué)們的共同努力下，正式落地開展。

此次展覽的內(nèi)容包括活動(dòng)的主題形象、IP打造、包裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、圖形創(chuàng)意等視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)作品，以及攝影、平面設(shè)計(jì)構(gòu)成等方向的成果，例如學(xué)生自己動(dòng)手制作的手工藝品和設(shè)計(jì)的文創(chuàng)產(chǎn)品，并在現(xiàn)場(chǎng)根據(jù)不同體驗(yàn)需求所提供的設(shè)計(jì)服務(wù)等。在展示形式上，設(shè)立了專門的展示區(qū)域和多個(gè)集市攤位，通過(guò)各種宣傳物料供學(xué)生展示和銷售自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)品或創(chuàng)意產(chǎn)品。設(shè)置互動(dòng)體驗(yàn)區(qū)，讓觀眾親自參與設(shè)計(jì)、制作等環(huán)節(jié)，加深對(duì)設(shè)計(jì)的理解和感受。

開展時(shí)正逢學(xué)生上課階段，風(fēng)格各異的展臺(tái)和展架吸引了大量同學(xué)和老師的眼球，也使得一些同學(xué)駐足參觀和問(wèn)詢。課間，下課的同學(xué)們大量涌入展示區(qū)域，對(duì)每個(gè)集市攤位都倍感好奇，到每個(gè)展臺(tái)前參觀展示作品，參與互動(dòng)游戲，學(xué)院的老師們也參與進(jìn)來(lái)，和同學(xué)們一起打卡體驗(yàn)、拍照，這一整天，整個(gè)展示區(qū)域都人來(lái)人往，熱鬧非凡。

本次活動(dòng)的展示亮點(diǎn)是通過(guò)學(xué)生的創(chuàng)意想法和專業(yè)理解，展示學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，體現(xiàn)設(shè)計(jì)專業(yè)的獨(dú)特魅力。在活動(dòng)中，收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋和建議，以及活動(dòng)中的精彩瞬間；活動(dòng)結(jié)束后，對(duì)此次活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，分析活動(dòng)的成功之處和不足之處，為后續(xù)的項(xiàng)目展示活動(dòng)提供改進(jìn)的方向，為學(xué)生在項(xiàng)目答辯時(shí)分享自己的設(shè)計(jì)和活動(dòng)策劃的經(jīng)驗(yàn)提供寶貴的現(xiàn)實(shí)依據(jù)。

通過(guò)此次設(shè)計(jì)專業(yè)期末項(xiàng)目成果展示、校園集市及互動(dòng)活動(dòng)，給學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、交流合作的平臺(tái)，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中展示設(shè)計(jì)才華、提升實(shí)踐能力，增進(jìn)彼此之間的友誼和合作，并以互動(dòng)的方式，將學(xué)生的設(shè)計(jì)作品實(shí)際應(yīng)用到活動(dòng)中，增進(jìn)學(xué)生之間的合作與互助意識(shí)。通過(guò)活動(dòng)的舉辦，促進(jìn)校園內(nèi)的互助文化，進(jìn)一步推動(dòng)校園文化的繁榮發(fā)展。

（文、圖/漆陳  一審/周靖 二審/謝士成 三審/劉思強(qiáng)）