為提升商科學(xué)子的專業(yè)知識(shí)和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，2024年11月29日下午3:00，我院在經(jīng)管大樓素問(wèn)書屋開展了“商科經(jīng)典讀書會(huì)——企業(yè)管理系專場(chǎng)”讀書分享會(huì)。此次活動(dòng)特邀主講嘉賓熊名寧老師，與50余名本碩學(xué)生共同探討了肯·史密斯的經(jīng)典著作《管理學(xué)中的偉大思想》。讀書會(huì)由輔導(dǎo)員周路路主持。

熊名寧從理論概念、列舉故事、文獻(xiàn)寫作、讀書心得四個(gè)方面，深入淺出地分享了《管理學(xué)中的偉大思想》的精髓。書會(huì)伊始，熊老師通過(guò)一個(gè)貼近生活的例子，引出了企業(yè)慈善行為的多重動(dòng)機(jī)，并邀請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)學(xué)生分享他們的看法。這一互動(dòng)環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生們的思考，大家紛紛提出了自己的見解并踴躍舉手討論，熊老師隨即引入了利益相關(guān)者理論、制度理論、圖示理論以及關(guān)系理論等概念，強(qiáng)調(diào)在學(xué)術(shù)研究中，應(yīng)運(yùn)用不同的理論視角來(lái)分析和解決問(wèn)題。接著，熊老師通過(guò)兩個(gè)故事深入探討了理論建構(gòu)的重要性。他指出，在中美文化中，對(duì)于能力和工作質(zhì)量的相關(guān)性有著不同的理解。在中國(guó)，關(guān)系能力被視為一個(gè)獨(dú)特的變量，這在西方理論中并不常見。隨后，熊老師還提到，中國(guó)的“陰陽(yáng)”思想為西方管理學(xué)提供了動(dòng)態(tài)和多面性的補(bǔ)充，為現(xiàn)代管理學(xué)領(lǐng)域貢獻(xiàn)了獨(dú)特的理論視角。此外，熊老師還將論文研究的各個(gè)領(lǐng)域類比為“大象”的各個(gè)部位，闡釋了文獻(xiàn)綜述在學(xué)術(shù)研究中的重要性。他強(qiáng)調(diào)，在論文的閱讀和寫作過(guò)程中，綜述類論文的價(jià)值不容忽視，它們對(duì)于理解研究領(lǐng)域的全貌至關(guān)重要。最后，熊老師簡(jiǎn)要介紹了他的讀書心得與啟示。他認(rèn)為該書的精髓主要是闡述了某一理論從發(fā)現(xiàn)到提煉的全過(guò)程，并特別提到了每章后參考文獻(xiàn)的重要性。這些參考文獻(xiàn)不僅展示了理論開發(fā)的背景，也體現(xiàn)了理論貢獻(xiàn)的依據(jù)。熊老師的分享不僅為同學(xué)們提供了深刻的理論洞見，也為他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐中提供了寶貴的指導(dǎo)。通過(guò)這次讀書會(huì)，同學(xué)們對(duì)理論建構(gòu)的意義有了更深刻的理解，并學(xué)會(huì)了如何將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以解決復(fù)雜的問(wèn)題。

隨后，24級(jí)公共管理班呂井雪、工商2201班謝金余等同學(xué)向大家分享了閱讀的心得與感悟。她們指出該書共分為三個(gè)部分的內(nèi)容，即個(gè)體與環(huán)境、組織的行為及環(huán)境與組織?！巴ㄟ^(guò)閱讀這本書籍，不僅提升了閱讀理解能力，更領(lǐng)悟到了個(gè)體不是孤立存在的，理論也需要考慮個(gè)體、組織與環(huán)境的適用性?！彼麄儗?duì)于經(jīng)典書籍的獨(dú)到見解引起場(chǎng)下觀眾同學(xué)的積極討論，也對(duì)理論貢獻(xiàn)在企業(yè)管理中的獨(dú)特作用有了更直觀的感受，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍。為了鼓勵(lì)商科學(xué)子們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)企業(yè)管理知識(shí)，學(xué)院特別安排了授書環(huán)節(jié)。熊名寧親自為積極參與互動(dòng)的學(xué)生簽名贈(zèng)書，希望他們能夠通過(guò)閱讀企業(yè)管理經(jīng)典著作，進(jìn)一步拓寬視野，深化對(duì)該領(lǐng)域的理解。

文/袁心怡 圖/張羽月 一審/周路路 二審/熊名寧 三審/汪功偉