長沙理工大學(xué)于1956年開辦會計學(xué)專業(yè)，現(xiàn)為國家級特色專業(yè)、湖南省重點專業(yè)、教育部專業(yè)綜合改革試點專業(yè)，1996年獲得會計學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)，2010年獲得會計碩士專業(yè)學(xué)位研究生（MPAcc）授予權(quán)，并于2011年開始招生，2015年通過全國MPAcc教指委專項評估。2010年長沙理工大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院獲批工商管理一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，會計學(xué)專業(yè)即成為其下的二級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點，2014年又獲批設(shè)立工商管理博士后科研流動站。

我校會計學(xué)專業(yè)辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)特色鮮明，多年來為國家培養(yǎng)了大批杰出財會人才，被譽為交通電力財會人才的“黃埔軍?！保瑯s獲湖南省高校教學(xué)成果獎一等獎、二等獎多項。2016年，我校的“國際化工程財會人才培養(yǎng)模式改革”獲批全國MPAcc教指委“深化專業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革項目”。目前我校MPAcc授權(quán)點擁有一支由理論水平高、實踐經(jīng)驗豐富的師資隊伍。專任教師中有教授22人，副教授19人；博士、碩士生導(dǎo)師47人；具有博士學(xué)位的教師33人；同時從中國交通建設(shè)集團、中國路橋、中國鐵建、中國建筑集團、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、五凌電力、三一重工、天健會計師事務(wù)所、天職國際會計師事務(wù)所等企業(yè)聘請了百余名高級會計師、總會計師和財務(wù)總監(jiān)作為校外實踐導(dǎo)師。我校MPAcc項目依托學(xué)校多年的交通、電力等行業(yè)辦學(xué)優(yōu)勢和辦學(xué)特色，汲取國內(nèi)外先進教育理念，形成了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和鮮明的辦學(xué)特色。專業(yè)教師密切關(guān)注地方經(jīng)濟發(fā)展中財務(wù)、會計問題，在工程項目投融資、工程審計、財務(wù)制度設(shè)計、成本控制、資金監(jiān)控、財務(wù)決策等主要領(lǐng)域中開展研究，承擔(dān)了大量國家級、省部級科研課題和企業(yè)橫向課題，積累了豐厚的專業(yè)理論知識和管理實踐經(jīng)驗，為提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和管理能力提供了堅實的保障。

一、培養(yǎng)目標

本學(xué)位點旨在培養(yǎng)愛國守法，具有良好職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新意識，具有較強的業(yè)務(wù)能力，能夠熟練運用現(xiàn)代會計、財務(wù)、審計及相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)知識解決實際問題，具有從事高層次會計管理工作所必備的國際視野、戰(zhàn)略意識和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，熟練掌握和運用一門外國語，能適應(yīng)各類企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門及工程項目建設(shè)領(lǐng)域的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次會計專門人才。

二、學(xué)位授予標準

學(xué)位標準包括獲取本專業(yè)碩士學(xué)位應(yīng)掌握的基本素質(zhì)、基本知識、實踐訓(xùn)練和基本能力，以及學(xué)位論文基本要求等內(nèi)容?；舅刭|(zhì)標準，是指應(yīng)遵守學(xué)術(shù)道德，具備良好的專業(yè)勝任能力和職業(yè)精神等基本素質(zhì)；基本知識標準，是指掌握研究會計問題的基本工具和方法、數(shù)學(xué)、邏輯學(xué)、現(xiàn)代信息技術(shù)、公文寫作、英語等方面的基礎(chǔ)知識，掌握財務(wù)會計理論與實務(wù)、財務(wù)管理理論與實務(wù)、管理會計理論與實務(wù)，以及審計理論與實務(wù)等專業(yè)核心知識；實踐訓(xùn)練標準，是指在讀期間應(yīng)接受與職業(yè)發(fā)展相匹配的實踐訓(xùn)練，通過案例教學(xué)、案例開發(fā)、實地調(diào)研等方式，了解會計實務(wù)，提高實踐應(yīng)用能力；基本能力標準，是指具備較強的學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、系統(tǒng)分析能力、解決問題能力和職業(yè)判斷能力。

三、培養(yǎng)方式

1.采用全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。全日制研究生實行全脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式，非全日制研究生實行全脫產(chǎn)和不脫產(chǎn)兩種學(xué)習(xí)方式。

2.實行雙導(dǎo)師負責(zé)制。雙導(dǎo)師制是指1個校內(nèi)學(xué)術(shù)導(dǎo)師，1個校外社會實踐部門的導(dǎo)師，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師應(yīng)參與指導(dǎo)工作。校內(nèi)導(dǎo)師主要負責(zé)研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想政治教育，校外實踐部門導(dǎo)師參與實踐過程、項目研究、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。