10月7日下午，學(xué)院舉行審核評(píng)估工作知識(shí)測(cè)驗(yàn)。測(cè)驗(yàn)涵蓋了審核項(xiàng)目、要素、要點(diǎn)三大類(lèi)，45個(gè)方面的內(nèi)容。此次測(cè)試共收到試卷153份，學(xué)院評(píng)估辦對(duì)每一份試卷進(jìn)行批閱打分，并對(duì)答題情況進(jìn)行分析?，F(xiàn)將有關(guān)情況通報(bào)如下：
1.能清楚認(rèn)識(shí)評(píng)估重要性并表示將積極參與，認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)工作。
2.通過(guò)對(duì)校院兩級(jí)審核評(píng)估工作知識(shí)手冊(cè)學(xué)習(xí)，基本了解學(xué)校、學(xué)院辦學(xué)定位、發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等。
3.對(duì)學(xué)院、所在專(zhuān)業(yè)情況比較了解，對(duì)教學(xué)與科研關(guān)系、質(zhì)量監(jiān)控與保障等有清晰認(rèn)識(shí)。
4.對(duì)各項(xiàng)教研活動(dòng)、教學(xué)改革等表示出積極參與態(tài)勢(shì)。
但也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題：
1.對(duì)學(xué)院、所在專(zhuān)業(yè)了解不夠透徹深入。例如：第12題：你所在專(zhuān)業(yè)現(xiàn)有多少專(zhuān)任教師？大致年齡、學(xué)歷、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)如何？存在哪些不足？大部分老師都認(rèn)為年齡合適，結(jié)構(gòu)合理。但我院存在一定程度的年齡結(jié)構(gòu)老化、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)失衡、三化不足的問(wèn)題，個(gè)別老師還不清楚學(xué)院專(zhuān)任老師人數(shù)。
2.各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的參與度不高。例如：第14題，你所在本科專(zhuān)業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案是如何制定（修訂），主要有哪些人參加，你發(fā)揮了哪些作用？個(gè)別老師回答：由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)組織安排制定的。17年培養(yǎng)計(jì)劃事實(shí)上通過(guò)了組織、協(xié)調(diào)、安排、調(diào)研、討論、反饋等多個(gè)環(huán)節(jié)，各系老師應(yīng)該全部積極參與。
3.對(duì)教學(xué)與科研、質(zhì)量監(jiān)控等有一定的認(rèn)識(shí)，但行動(dòng)較少。例如第16題（哪些領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、同行聽(tīng)過(guò)你的課，他們是如何向你反饋意見(jiàn)的？對(duì)你改進(jìn)教學(xué)有用嗎？）、第20題（科研與教學(xué)關(guān)系緊密嗎？學(xué)校、學(xué)院現(xiàn)行政策有利于協(xié)調(diào)教學(xué)和科研的關(guān)系嗎？你有什么建議或意見(jiàn)？）、第22題（你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“研討式” 教學(xué)（或翻轉(zhuǎn)課堂）嗎？具體含義是什么？你在今后的教學(xué)中又嘗試采用這一教學(xué)方法的計(jì)劃嗎？），這3個(gè)題目，所有試卷答案基本一致，都是聽(tīng)過(guò)課，督導(dǎo)對(duì)課堂PPT、師生交流等提出了建議；教學(xué)與科研聯(lián)系緊密；聽(tīng)說(shuō)過(guò)研討式教學(xué)。但從課堂教學(xué)反饋的情況來(lái)看，普遍存在師生互動(dòng)少、滿堂灌、聲音字體太小、PPT陳舊等問(wèn)題。學(xué)院科研多項(xiàng)指標(biāo)低水平徘徊。
4.行政管理人員對(duì)學(xué)院整體情況了解不夠全面，教師和學(xué)工之間聯(lián)合育人不夠。例如院辦、學(xué)工辦缺乏對(duì)各系教學(xué)情況、教師情況了解，教務(wù)辦、實(shí)驗(yàn)室對(duì)學(xué)生管理等缺乏了解。
5.個(gè)別教師對(duì)待審核評(píng)估工作的重要性認(rèn)識(shí)有問(wèn)題。迎評(píng)整改大會(huì)實(shí)到161人，只有153人提交答卷；1人以老眼昏花為由沒(méi)有提交答卷，1人答卷上只有6道題的回答。
評(píng)估辦
2017.10.18
