為了進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，激發(fā)廣大青年教師更新教育理念和掌握現(xiàn)代教學(xué)方法的熱情，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，積極推進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展，提升教師的整體素質(zhì)和能力，促進(jìn)教師在教學(xué)和科研工作中的水平。北京師范大學(xué)新聞傳播學(xué)院于2019年4月12日-14日在北京師范大學(xué)國(guó)際學(xué)術(shù)交流中心（京師大廈）舉辦了“高等院校青年教師教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)傳播研討班”。我院楊密、馮玉紅、陳霞、胡建國(guó)4位老師教師參加了此次培訓(xùn)。

國(guó)家自然科學(xué)基金委杰出青年基金獲得者、973首席科學(xué)家、中組部“萬人計(jì)劃”教學(xué)名師、國(guó)家級(jí)教學(xué)名師、清華大學(xué)化學(xué)系博士生導(dǎo)師李艷梅教授、國(guó)家首屆教學(xué)名師獎(jiǎng)獲得者、全國(guó)知名師德專題講座學(xué)者、中山大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師王金發(fā)教授、國(guó)家教學(xué)名師、北京師范大學(xué)地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院博士生導(dǎo)師王靜愛教授、北京大學(xué)原教務(wù)部副部長(zhǎng)、元培學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師盧曉東教授先后為參加培訓(xùn)的老師們進(jìn)行了講座。李艷梅教授的報(bào)告題為《讓課堂充滿激情、智慧和快樂》，分享了如何讓課堂充滿激情、智慧、快樂。她認(rèn)為廣大青年教師應(yīng)找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格，批判地探索適合自己的教學(xué)模式，并幽默的將教學(xué)模式分為“考據(jù)派、意興派、邏輯派”；王金發(fā)教授做了題為《站講臺(tái)——師魂和師藝》的師德教育專題報(bào)告。他認(rèn)為教師這一職業(yè)要時(shí)刻銘記以德立身、以德立學(xué)、以德施教，將“愛教、愛生、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”作為終身的價(jià)值取向，在明道傳道中礪練師德、鑄就師魂?！靶臒o學(xué)生莫為師”，王金發(fā)教授以習(xí)近平總書記“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，告誡老師們做好學(xué)生的引路人，在傳授科學(xué)知識(shí)的同時(shí)，更加重視對(duì)學(xué)生政治品格的引導(dǎo)，道德情操與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，幫助他們真正承擔(dān)起社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的時(shí)代使命；王靜愛教授結(jié)合自身35年的教學(xué)經(jīng)歷，以《投入本科教學(xué)--與青年教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)》為題，提出“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)”的本科教育理念，用大量相關(guān)案例和方法進(jìn)行闡述；盧曉東教授通過精彩的《高校教學(xué)改革的兩個(gè)趨勢(shì)—新工科和小班研討課》報(bào)告，講授了青年教師在工作中如何激發(fā)創(chuàng)新的大學(xué)教學(xué)。他提出“創(chuàng)生取向”，闡述了課程不是一件產(chǎn)品或一個(gè)事件，而是一個(gè)不斷前進(jìn)的過程。

此次培訓(xùn)有助于加強(qiáng)我院教師的職業(yè)素養(yǎng)，提升執(zhí)教能力和執(zhí)教藝術(shù)，參加培訓(xùn)的4位教師紛紛表示收獲很大，并表示在今后的教學(xué)中要不斷提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力。(文/胡建國(guó)）