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+ 教育經(jīng)濟(jì)與管理導(dǎo)師

黃維

發(fā)布日期:2017年11月24日 來(lái)源: 作者: HITS:

一、個(gè)人基本信息與教育背景

 
    黃維,1974年出生于湖南省漢壽縣,博士,二級(jí)教授,博士生導(dǎo)師,中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)軟科學(xué)研究會(huì)理事、中國(guó)教育財(cái)政學(xué)會(huì)理事。

1996年畢業(yè)于湖南大學(xué)機(jī)械制造專業(yè)(大專),2002年畢業(yè)于中南民族大學(xué),獲得管理學(xué)碩士,2005年畢業(yè)于華中科技大學(xué),獲得管理學(xué)博士。2005.12至2009.08在清華大學(xué)——中聯(lián)重科企業(yè)博士后工作站從事管理科學(xué)與工程專業(yè)博士后研究工作,2010.09至2011.07在北京語(yǔ)言大學(xué)出國(guó)留學(xué)人員培訓(xùn)部接受德語(yǔ)初、中級(jí)培訓(xùn),2012.01至2013.01獲得國(guó)家留學(xué)基金委全額資助,在德國(guó)慕尼黑工業(yè)大學(xué)(Technische Universit?t München,TUM)進(jìn)行為期一年的訪問(wèn)學(xué)者。

2006年1月博士畢業(yè)分配到長(zhǎng)沙理工大學(xué)工作至今,主要從事教學(xué)和科研工作,擔(dān)任過(guò)《招聘管理》、《財(cái)務(wù)分析》等本科生課程和《公共管理學(xué)》、《教育經(jīng)濟(jì)學(xué)》MPA專業(yè)碩士生課程,目前指導(dǎo)博士生2人,學(xué)術(shù)型碩士4人,已畢業(yè)碩士生18人。

 

二、目前研究領(lǐng)域

知識(shí)員工職業(yè)發(fā)展、知識(shí)員工金融素養(yǎng)(工商管理);大學(xué)生發(fā)展政策評(píng)估(公共管理)

 

三、已完成或已在承擔(dān)的主要課題:

2019,10~2021,10 主持國(guó)家社科基金(19VSZ118):新時(shí)代高校學(xué)生資助提升大學(xué)生政治認(rèn)同的作用機(jī)理、效應(yīng)測(cè)度與政策路徑研究,經(jīng)費(fèi)20.0萬(wàn)元;在研

2020,07~2022,12 主持湖南省自然科學(xué)基金(2020JJ4099):經(jīng)濟(jì)資助項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生財(cái)經(jīng)素養(yǎng)的影響評(píng)估:基于追蹤數(shù)據(jù)與扎根訪談的混合研究,經(jīng)費(fèi)10.0萬(wàn)元;在研

2019,12~2023,12 主持湖南省教育廳重點(diǎn)科研項(xiàng)目(19A030):中國(guó)情境下新生代知識(shí)員工政治信任的維度、測(cè)量及影響因素——基于多時(shí)點(diǎn)追蹤的跨層次研究,經(jīng)費(fèi)6.0萬(wàn)元;在研

2020,01~2022,12 主持湖南省社科聯(lián)課題(XSP20YBZ170):大學(xué)生金融素養(yǎng)發(fā)展及其影響因素的追蹤研究,經(jīng)費(fèi)2.0萬(wàn)元;在研

2019,09~2022,12 主持湖南教育科學(xué)規(guī)劃課題(XJK19BJG001):經(jīng)濟(jì)資助對(duì)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展與非認(rèn)知發(fā)展的影響:基于追蹤數(shù)據(jù)和質(zhì)性訪談的混合研究,經(jīng)費(fèi)1.0萬(wàn)元;在研

2016,09~2018,08 主持澳門同濟(jì)慈善會(huì)教育項(xiàng)目(JG2015B077):為高階學(xué)習(xí)而教——湖南四所地方高校本科生學(xué)習(xí)能力與職業(yè)發(fā)展項(xiàng)目(TCA2016017),經(jīng)費(fèi)20.0萬(wàn)元;已結(jié)題

2015,07~2018,06主持湖南省教育廳重點(diǎn)項(xiàng)目(14BR01):社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)知識(shí)員工反生產(chǎn)行為的影響:理論模型與實(shí)證檢驗(yàn), 經(jīng)費(fèi)5.0萬(wàn)元;已結(jié)題

2014,09~2017,12 主持湖南省社科基金(14BR01):社會(huì)網(wǎng)絡(luò)對(duì)知識(shí)員工反生產(chǎn)行為的影響:基于知識(shí)圖譜的可視化研究, 經(jīng)費(fèi)2.0萬(wàn)元;已結(jié)題

2013,06~2015,12 主持國(guó)家社科基金(13CGL064):基于社會(huì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)圖譜的知識(shí)員工反生產(chǎn)行為研究, 經(jīng)費(fèi)18萬(wàn)元;已結(jié)題

2014,09~2017,07 主持美國(guó)福特基金會(huì)項(xiàng)目(01451047):“以學(xué)生為中心”的教育公平第三方監(jiān)測(cè):探索與試點(diǎn), 經(jīng)費(fèi)112萬(wàn)元(18萬(wàn)美元);已結(jié)題

2011,12~2012,12 主持國(guó)家社科基金(11FJL015):基于多方法融合的中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)圖譜:1980-2010, 經(jīng)費(fèi)15萬(wàn)元;已結(jié)題

2013,06~2015,12 主持湖南省教育科學(xué)規(guī)劃2013年度重點(diǎn)課題(XJK13AJG012):基于多方法融合的中外教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)譜比較研究, 經(jīng)費(fèi)2.0萬(wàn)元;已結(jié)題

2010,9~2012,08 主持美國(guó)福特基金會(huì)項(xiàng)目(1105-1158):教育公平監(jiān)測(cè)結(jié)果的有效利用, 經(jīng)費(fèi)102萬(wàn)元(15萬(wàn)美元);已結(jié)題

2010,11~2012,12 主持教育部人文社科基金項(xiàng)目(10YJC880051):學(xué)生貸款補(bǔ)貼政策研究, 經(jīng)費(fèi)7萬(wàn)元;已結(jié)題

2008,9~2010,08 主持美國(guó)福特基金會(huì)項(xiàng)目(1085-1158):湖南教育公平參與式監(jiān)測(cè)評(píng)估與合作行動(dòng), 經(jīng)費(fèi)55萬(wàn)元(8萬(wàn)美元);已結(jié)題 

 

四、著作與教材

黃維,基于多方法融合的中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)圖譜:1980-2010(國(guó)家社科基金成果),經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社,2012,12.

Huang Wei and Chen YongA Study on Mapping Knowledge Domains of Education Economics in China,VDM Press House,2011,4.

 

五、研究論文

 

Wei Huang, Panpan Yao,Fan Li and Xiaowei Liao. Student governments in Chinese higher education: Reflection on college students' and student cadres' political trust. Higher Education,

2021(錄用),SSCI. Q1區(qū)

Wei Huang, Fan Li,Xiaowei Liao and Pingping Hu, More Money, Better Performance?The Effects of Student Loans and Need-based Grants in China’s Higher Education, China Economics Review(CER),201851),SSCI. Q1區(qū)

黃維、徐微、張茂然,大學(xué)新生對(duì)助學(xué)貸款的申請(qǐng)意向研究,教育與經(jīng)濟(jì),2018.(5)82-89

黃維、劉偲偲、廖小薇,誰(shuí)讀工科?——新工科視角下大學(xué)新生選擇工科專業(yè)就讀的影響因素,高等工程教育研究,2017.(6)31-36

黃維、張珊、凌鵲,“準(zhǔn)碩士生”學(xué)業(yè)準(zhǔn)備的實(shí)證研究,學(xué)位與研究生教育,2017(9)58-65

黃維、胡平平,學(xué)生貸款對(duì)中國(guó)農(nóng)村女大學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,教育與經(jīng)濟(jì),2016(6)55-63

黃維、要攀攀、李凡,助學(xué)貸款對(duì)中國(guó)第一代大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的影響,中國(guó)高教研究,2016(9)77-81

黃維、胡平平,我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)合作網(wǎng)絡(luò)演化的空間特征,湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版),2015(5)147-151

黃維、張連、楊文婷,教育學(xué)博士學(xué)位獲得者中師承效應(yīng)的量化研究,中國(guó)高教研究,2015(12)67-71

黃維,易世超,陳靜,中國(guó)高校學(xué)生貸款的效率評(píng)估,復(fù)旦教育論壇,2015,(1)82-87.

黃維,伍夢(mèng)蓮,陳靜,學(xué)生貸款補(bǔ)貼的績(jī)效與評(píng)價(jià):國(guó)外研究進(jìn)展與啟示,湖南社會(huì)科學(xué),2014,(4),172-174.

黃維,我國(guó)學(xué)生貸款補(bǔ)貼政策變遷的過(guò)程與趨勢(shì)分析——基于32項(xiàng)政策文本的實(shí)證分析,湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版),2012,(6),133~137.

黃維,陳靜,我國(guó)學(xué)生貸款補(bǔ)貼的政策學(xué)習(xí):政策文本分析的視角,中國(guó)高教研究,2012,(9),30~34.

黃維,周霞,學(xué)生貸款與個(gè)人征信體系的互動(dòng):國(guó)外實(shí)踐模式及其啟示,比較教育研究 2011,(2),60~64.

黃維,劉昆,學(xué)生貸款與個(gè)人征信體系的互動(dòng)機(jī)制研究,湖北大學(xué)學(xué)報(bào)(哲社版),2011,(3),103~106.

黃維,陳勇,中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者合作網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析,現(xiàn)代大學(xué)教育,2010,(2),14~19.

黃維,陳勇,中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展軌跡的知識(shí)圖譜研究,教育與經(jīng)濟(jì),2010,(3),68~72.

黃維,陳勇,我國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的知識(shí)圖譜:基于2000—2008 年的文獻(xiàn)共被引分析,高教發(fā)展與評(píng)估,2010,(6),87~95.

黃維,吳家鵬,中國(guó)教育發(fā)展與教育公平的協(xié)調(diào)度研究,教育科學(xué),2010,(2),1~7.

黃維,沈紅,我國(guó)學(xué)生貸款補(bǔ)貼政策的演變與改革路徑,國(guó)家教育行政學(xué)院學(xué)報(bào),2010,(3),58~63..

 

六、學(xué)術(shù)榮譽(yù)及學(xué)術(shù)影響

國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家(2020)

長(zhǎng)沙理工大學(xué)“湖湘學(xué)者計(jì)劃”人選(2019年)

湖南省121創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程第一層次人選(2018年)

黃維(排名第一),寓教于研 師生相長(zhǎng)——地方高??蒲杏说膶?shí)踐與探索,湖南省第十二屆高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)(2019年)

黃維(排名第一),以“準(zhǔn)碩士生”為起點(diǎn)培育一流碩士生——基于一般院校非優(yōu)勢(shì)專業(yè)的實(shí)踐探索 ,湖南省第四屆教育科研優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)(2019年)

黃維(排名第一),基于多方法融合的中國(guó)教育經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)圖譜:1980-2010 ,湖南省第十二屆社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)(2016年)

黃維(排名第一),國(guó)家助學(xué)貸款制度:績(jī)效、缺陷與可持續(xù)發(fā)展 ,湖南省第三屆教育科研成果一等獎(jiǎng)(2014年)

黃維(排名第一),國(guó)家助學(xué)貸款制度創(chuàng)新研究 ,2010年湖南省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)

黃維(排名第一),學(xué)生貸款可持續(xù)發(fā)展研究 ,2008年湖南省第三屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)

2012年入選湖南省普通高校青年骨干教師培養(yǎng)對(duì)象2015通過(guò)驗(yàn)收,結(jié)論:優(yōu)秀),2013年入選湖南省新世紀(jì)青年社科優(yōu)秀人才“百人工程”,2011年入選長(zhǎng)沙理工大學(xué)“青年英才支持計(jì)劃”。

 

七、聯(lián)系方式

辦公室:長(zhǎng)沙市天心區(qū)赤嶺路45號(hào)    長(zhǎng)沙理工大學(xué)金盆嶺校區(qū)辦公大樓507  

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