2019年5月23日上午9:30分，經(jīng)管學(xué)院邀請(qǐng)了天津財(cái)經(jīng)大學(xué)原副校長(zhǎng)，現(xiàn)任法律經(jīng)濟(jì)分析政策評(píng)價(jià)中心主任，中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)于立教授，就“管理創(chuàng)新的理性思考研究”話題進(jìn)行了學(xué)術(shù)講座，講座在金盆嶺校區(qū)七教212舉行，經(jīng)管學(xué)院的部分老師和研究生參加了此次講座。

會(huì)議的開始由主持人黎建新老師介紹于立教授的研究領(lǐng)域，隨后由于立教授拋出問題，將大家引入思考，并通過對(duì)“諾獎(jiǎng)悖論”“挖人悖論”“新教師悖論”和“老教授悖論”等學(xué)術(shù)悖論的闡述，探討了不同管理制度對(duì)創(chuàng)新人才的影響。接著，于立教授為我們講解了企業(yè)創(chuàng)新的三種形態(tài)，并通過列舉“星芯之謎”的案例來說明“科技創(chuàng)新”和“管理創(chuàng)新”就是貿(mào)易爭(zhēng)端的本質(zhì)。最后于立教授為我們展示了“IPR保反兼顧論”的相關(guān)法律政策，并用《我不是藥神》中的“反公地悲劇”與“準(zhǔn)公地悲劇”來解釋保反兼顧理論在藥品開發(fā)研究領(lǐng)域的適用性以及保反兼顧理論對(duì)創(chuàng)新發(fā)展的利處。

最后進(jìn)入提問互動(dòng)環(huán)節(jié)，于立教授對(duì)老師和同學(xué)們提出的問題作答，開闊了大家的視野，使人受益匪淺。

                              經(jīng)管學(xué)院院研會(huì)宣傳部供稿 

                                （圖/馮婷婷  文/胡艷覃  審/王宏）