2015-12-03 10:30:00

為加強大學(xué)生心理健康教育工作，進一步貫徹落實教育部和湖南省有關(guān)文件精神，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于做好大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的管理規(guī)定》，結(jié)合我院工作實際，經(jīng)學(xué)院研究決定，特制定本制度：

一、領(lǐng)導(dǎo)制度

1、學(xué)院成立心理健康教育工作指導(dǎo)委員會

主 任：陳銀娥

副主任：莊創(chuàng)奇、彭玉樓

委 員：譚 冰、計 瀟、肖 翠、李麗蘭、陳鈺汀、張 翼、龍 攀、莊 奕、

王寶寶、各班班主任

二、干部隊伍建設(shè)制度

1、專門配備一名輔導(dǎo)員作為學(xué)院的心理健康輔導(dǎo)員。

2、構(gòu)建四級網(wǎng)絡(luò)平臺：一級為學(xué)院心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。二級為院心理健康輔導(dǎo)員、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任。三級為班級心理委員。四級為寢室信息員。平臺相輔相成，共同開展工作。

3、在學(xué)工部學(xué)生心理健康教育中心的指導(dǎo)下，學(xué)院定期召開心理健康教育工作會議，分析討論重點學(xué)生問題，并組織開展心理健康教育活動。

三、業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度

1、學(xué)院心理健康輔導(dǎo)員和學(xué)生輔導(dǎo)員積極參加心理學(xué)知識的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

2、定期對輔導(dǎo)員和班主任進行心理健康教育方面的培訓(xùn)。

3、對學(xué)生開展團體輔導(dǎo)。

四、普查建檔制度

1、積極開展心理普查工作，建立學(xué)生心理檔案、確定重點學(xué)生。

2、在日常教育與管理過程中，發(fā)現(xiàn)需要咨詢的學(xué)生和重點學(xué)生，要及時主動與學(xué)生心理健康教育中心溝通聯(lián)系，在其指導(dǎo)下，盡快建立其檔案。

3、對心理有問題的學(xué)生建立跟蹤關(guān)注并及時完善其信息。

五、重點學(xué)生危機干預(yù)制度

1、建立健全重點學(xué)生的心理檔案和危機干預(yù)體系?！拔C干預(yù)體系”分為三級干預(yù)系統(tǒng)：一級系統(tǒng)以預(yù)防為主。二級系統(tǒng)以咨詢?yōu)橹?。三級系統(tǒng)以治療為主。

2、“五早“機制：早發(fā)現(xiàn)、早報告、早研判、早預(yù)防、早控制。

3、“五個一”工作機制：一個重點學(xué)生、一個領(lǐng)導(dǎo)、一套班子、一套方案、一抓到底。

4、學(xué)院根據(jù)情況有針對性地制定個體干預(yù)計劃，包括預(yù)案、管理措施、跟蹤分析等。

六、操作規(guī)程制度

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