為切實加強大學生思想教育工作，創(chuàng)新思想教育形式，創(chuàng)建師生交流平臺，解決學生們最關心、最直接、最現(xiàn)實的切身利益問題，從而進一步加強我院輔導員隊伍建設，提高輔導員工作能力，增強輔導員工作素質，提高學生工作管理與服務水平，特制訂本制度。
一、進班級
每月至少召開兩次班團干部會議及所帶班級班會，傳達學校學院近期相關文件精神、要求和相關布置安排，充分了解學生學習、心理、情感等，與學生進行全方位、多層次的交流、溝通、及時把大多數(shù)學生反映的共同性問題，以召開主題班會等形式在全體學生中進行分析、引導并行之有效的加以解決。加強對特殊學生的關心和教育，制定相應的幫扶計劃。
二、進課堂
每周至少下兩次課堂查課、聽課，監(jiān)督和引導學生的學習，了解學生學習態(tài)度、學習目標等學風建設相關問題，嚴抓課堂到課率，對于遲到、早退及無故曠課的學生要嚴肅處理，在聽課時要仔細觀察學生的課堂表現(xiàn)、聽課效果，在課間，要與任課老師及上課學生觀多交流溝通，了解學生情況，有針對性的解決學生上課期間存在的問題；學生考試期間要進行本年級學生考試巡考，嚴抓考試作弊學生，進一步推動學院的學風、考風建設。
三、進宿舍
每周至少下兩次學生宿舍，及時準確的掌握學生的所急、所需、所盼、所憂，了解學生的思想狀況、解決學生的實際困難。加強本年級各學生寢室安全信息員隊伍建設，做好學生安全教育工作，每月至少進行一次本年級學生宿舍安全專項檢查，將學生宿舍中存在的安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，對違紀學生進行相應的紀律處分，保障學生安全的學習和生活環(huán)境。
每次“三進”要有工作記錄，每學期要有工作總結，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣和日常行為，保障學生生命財產(chǎn)安全，為學生樹立正確的人生觀和價值觀。
四、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行，解釋權在院學生工作辦公室。
