為深入貫徹落實(shí)全國(guó)全省高校思政工作會(huì)議精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記提出的“圍繞學(xué)生，關(guān)照學(xué)生，服務(wù)學(xué)生”十二字方針政策，我校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，傾聽(tīng)學(xué)生心聲。5月16日下午，校黨委書(shū)記付宏淵、副校長(zhǎng)談傳生、教務(wù)處處長(zhǎng)劉朝暉、學(xué)工部部長(zhǎng)黃自力、研究生院研工部部長(zhǎng)喻玲娜、黨政辦副主任任宇在弘毅軒一棟A101學(xué)工值班室與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面交流，對(duì)大家在學(xué)習(xí)、生活中存在的各種問(wèn)題、疑惑進(jìn)行逐一解答，廣泛聽(tīng)取對(duì)學(xué)校工作、人才培養(yǎng)等方面的意見(jiàn)和建議。
交流一開(kāi)始，付宏淵就向同學(xué)們提出：你們感覺(jué)學(xué)校有哪些地方做得不夠好？希望學(xué)校的服務(wù)在哪一方面改進(jìn)？為了更有利于你們的學(xué)習(xí)，要毫不吝嗇地提出來(lái)。這席話讓在場(chǎng)的同學(xué)放松了緊張的情緒，也促使整個(gè)交流過(guò)程氣氛非常融洽。本次交流的問(wèn)題主要包括宿舍搬遷問(wèn)題、校園安全問(wèn)題、課堂教學(xué)問(wèn)題、精品課堂資源、網(wǎng)絡(luò)整改問(wèn)題、學(xué)生自立問(wèn)題、維修管理問(wèn)題以及體育教育問(wèn)題等等。
針對(duì)上述問(wèn)題，參加交流的校領(lǐng)導(dǎo)給予了詳細(xì)的解答。宿舍搬遷的決策是經(jīng)過(guò)各種方案比較的結(jié)果，努力實(shí)現(xiàn)最大的受益面；學(xué)校正加大力度完善安全設(shè)施建設(shè)，宿舍的防盜網(wǎng)建設(shè)已經(jīng)在施工進(jìn)程中，校園監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)也已招標(biāo)完畢正在布點(diǎn)設(shè)置中，但是，校園安全問(wèn)題主要還是要靠聯(lián)防，學(xué)生也要提高自我安全防范意識(shí)；網(wǎng)絡(luò)整改建設(shè)已經(jīng)在進(jìn)行中，個(gè)別樓棟已經(jīng)整改完畢；關(guān)于同學(xué)們熱議的“零點(diǎn)斷網(wǎng)”問(wèn)題，付宏淵倡導(dǎo)大學(xué)生應(yīng)該享有更多的自由，但也要學(xué)會(huì)自律、自立。在維修管理問(wèn)題上，付宏淵表達(dá)了堅(jiān)決‘以人為本、服務(wù)學(xué)生’的工作態(tài)度，同時(shí)對(duì)學(xué)生公寓維修體制提出改革意見(jiàn)，一定要優(yōu)化學(xué)校的管理工作，提高工作效率。他希望盡快實(shí)現(xiàn)真正意義上的校園‘一卡通’，方便學(xué)生生活。
針對(duì)課堂教學(xué)問(wèn)題、教材問(wèn)題和精品課堂資源問(wèn)題，在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真記錄，逐一核實(shí)，認(rèn)真處理。付宏淵指出，在教學(xué)方面要加強(qiáng)課堂建設(shè)，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓學(xué)生愿意走進(jìn)課堂、喜歡課堂，提高學(xué)生到課率和聽(tīng)課率；同時(shí)，不斷豐富教學(xué)資源，完善校園精品課堂資源庫(kù)，發(fā)揮線上教學(xué)資源的作用，將課堂主修和線上輔修相結(jié)合；在大學(xué)生體育教育上，付宏淵提出兩個(gè)目標(biāo)，“一是要培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)，二是要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于某種體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，終身受益。”
通過(guò)面對(duì)面交流談心的方式，能夠加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)生之間的溝通與交流，了解學(xué)生的所思所想，也可以將學(xué)校的政策進(jìn)行相應(yīng)的宣傳，對(duì)同學(xué)們的成長(zhǎng)成才提出一些要求，這有利于學(xué)校進(jìn)一步改善服務(wù)，是讓人才培養(yǎng)落地的一個(gè)很好的途徑。付宏淵最后強(qiáng)調(diào)，“青年要奮斗，要珍惜大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)光，克服困難，磨練意志，努力成為‘底色亮，特色明，靠得住’，對(duì)社會(huì)有用、對(duì)家庭負(fù)責(zé)的長(zhǎng)理人才。”
（文\\韓淑娟 鄒宏利 圖\\林方智）
