圖為教育部本科教學(xué)工作審核評估專家見面會(huì)

圖為專家組組長、中山大學(xué)原校長黃達(dá)人教授講話

圖為省教育廳副廳長葛建中講話

圖為校黨委書記付宏淵講話

10月30日至11月2日，教育部本科教學(xué)工作審核評估專家組對我校進(jìn)行了為期4天的本科教學(xué)工作審核評估。

10月30日上午，專家見面會(huì)在云塘校區(qū)一辦公樓九樓會(huì)議室舉行。評估專家組全體成員，湖南省教育廳領(lǐng)導(dǎo)，全體在家校領(lǐng)導(dǎo)，各部門、各學(xué)院主要負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。

會(huì)議分兩個(gè)階段進(jìn)行，分別由湖南省教育廳黨組成員、副廳長葛建中和專家組組長、中山大學(xué)原校長黃達(dá)人主持。

葛建中代表湖南省教育廳對各位專家蒞臨長沙理工大學(xué)開展審核評估工作表示歡迎和感謝，并介紹了參與此次評估的專家組成員。

本次審核評估專家組組長由中山大學(xué)原校長黃達(dá)人教授擔(dān)任，專家組成員包括中南大學(xué)原常務(wù)副校長黃健柏教授、北京交通大學(xué)副校長張星臣教授、湖南師范大學(xué)原正校級(jí)督導(dǎo)員白解紅教授、昆明理工大學(xué)副校長易健宏教授、重慶交通大學(xué)副校長趙明階教授、南京大學(xué)教務(wù)處處長邵進(jìn)教授、華北電力大學(xué)電氣工程學(xué)院艾欣教授、同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院何敏娟教授、中國人民大學(xué)教育學(xué)院副院長周光禮教授、汕頭大學(xué)工學(xué)院包能勝教授、國網(wǎng)湖南省電力公司副總經(jīng)理孫超武、中交天津航道局有限公司副總經(jīng)理趙燕麗，專家組秘書由中山大學(xué)王旭初、湖南大學(xué)唐文謙、湖南師范大學(xué)魯璐青三位老師擔(dān)任，教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)中心派出左玉珍、胡雪丹兩位為觀察員。

葛建中表示，審核評估是教育部根據(jù)我國高等教育新形勢，著眼引導(dǎo)高等學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，全面提高高等教育質(zhì)量而部署開展的新一輪本科院校評估。他指出，本次評估對于長沙理工大學(xué)是一次全面的體檢，希望學(xué)校充分認(rèn)識(shí)審核評估的重要意義，全校上下以平常心和正常態(tài)、學(xué)習(xí)心和開放態(tài)對待評估，將評估當(dāng)作發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的機(jī)遇，積極配合專家做好評估工作；希望各位專家遵循審核評估的理念，按照審核評估的內(nèi)容要求，聚焦“五個(gè)度”，對學(xué)校的本科人才培養(yǎng)工作進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的診斷評估，多提寶貴意見。

校黨委書記付宏淵代表學(xué)校黨委、行政和全校師生向蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作的各位專家表示歡迎和感謝。他表示，本次審核評估是學(xué)校并校以來，繼2007年本科教學(xué)水平評估后又一次重要的評估，是學(xué)校潛心育人、以文化人方面成果的一次全面檢驗(yàn)。他介紹了學(xué)校的發(fā)展歷程，指出學(xué)校大力實(shí)施質(zhì)量立校戰(zhàn)略，走內(nèi)涵式發(fā)展之路，辦學(xué)實(shí)力、人才培養(yǎng)水平和社會(huì)聲譽(yù)都獲得了顯著提高；2015年學(xué)校提出了“六個(gè)突破、六個(gè)提升”的發(fā)展思路，確立了躋身全國百強(qiáng)、建設(shè)特色鮮明的高水平大學(xué)的目標(biāo)；學(xué)校始終堅(jiān)持以立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“德育為先、知識(shí)為本、能力為重，全面發(fā)展”的人才培養(yǎng)理念，努力培養(yǎng)“靠得住、能創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)、有情懷”的人才。

圖為副校長葉澤作匯報(bào)

副校長葉澤以PPT形式從學(xué)校辦學(xué)歷史、辦學(xué)現(xiàn)狀、辦學(xué)思路、辦學(xué)特色四個(gè)方面介紹了我校本科教學(xué)基本情況，對學(xué)校自評報(bào)告進(jìn)行了補(bǔ)充說明；并介紹了學(xué)校開展審核評估所做的主要工作及評建成效。

黃達(dá)人組長代表專家組闡述了本科教學(xué)工作審核評估的目的及意義、指導(dǎo)思想與基本原則，明確提出了此次評估工作的總體要求、目標(biāo)任務(wù)和方式方法。他表示，在關(guān)注理工類有行業(yè)背景學(xué)校的大形勢下，對長沙理工大學(xué)開展審核評估很有意義。本次審核評估不同于以往水平評估，目的不是打分，而是希望把工作做得更好，審核評估的意義在于改，而不在于評估結(jié)果。

黃達(dá)人組長指出，對于高校來說，任何一項(xiàng)評估，包括本科教學(xué)質(zhì)量評估、學(xué)科評估等都是綜合評估。本科教學(xué)評估不可能只談本科教學(xué)，學(xué)科評估不可能只談學(xué)科，它們都牽涉到學(xué)校的方方面面。學(xué)校辦學(xué)定位非常重要，是出發(fā)點(diǎn)，是依據(jù)，也是衡量一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平的尺子，所有工作都是從辦學(xué)定位引申出來的。辦學(xué)定位應(yīng)該引起各高校高度重視。他表示，專家組將認(rèn)真按照教育部審核評估有關(guān)要求和標(biāo)準(zhǔn)程序，組員獨(dú)立，全面考察，對照審核評估的各級(jí)指標(biāo)，對各二級(jí)學(xué)院以及所有職能部門實(shí)現(xiàn)全覆蓋。

圖為專家組一行參觀校史館

  圖為專家組一行在綜合實(shí)驗(yàn)樓參觀計(jì)通學(xué)院“云計(jì)算”中心    

     圖為專家組一行參觀大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園   

         圖為專家組一行參觀心理健康教育中心    

圖為專家組一行參觀藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品展廳

專家見面會(huì)后，專家組立即開始了校內(nèi)集中實(shí)地考察。專家們依次考察了校史館、綜合實(shí)驗(yàn)樓、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園、心理健康教育中心、機(jī)械工程訓(xùn)練中心和設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院學(xué)生作品展廳，了解了我校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與心理健康教育等方面的情況。 

圖為專家在綜合教學(xué)樓聽課后與老師交流

駐校期間，專家組一共查閱了自評報(bào)告支撐材料82盒，聽課看課67節(jié)次，抽調(diào)28個(gè)專業(yè)2013份畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文，試卷32門次3913份，考察了6個(gè)校外實(shí)習(xí)基地以及用人單位，訪談了所有校領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)地走訪了除了獨(dú)立學(xué)院以外所有二級(jí)教學(xué)單位、職能部門及教輔單位，對學(xué)校的辦學(xué)情況作了較為全面的了解。

圖為教育部本科教學(xué)工作審核評估專家意見反饋會(huì)

11月2日下午，本科教學(xué)工作審核評估專家意見反饋會(huì)在圖書館報(bào)告廳舉行。專家組全體成員，湖南省教育廳副廳長葛建中，全體校領(lǐng)導(dǎo)出席會(huì)議。全體副處職及以上干部，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)成員，高教所智庫專家，各教學(xué)院系、教研室、實(shí)驗(yàn)室（中心）主任、教務(wù)主任干事，學(xué)生代表等300余人參加會(huì)議。本科教學(xué)工作審核評估專家組組長、中山大學(xué)原校長黃達(dá)人主持會(huì)議。

黃達(dá)人組長代表專家組向?qū)W校反饋意見。反饋意見指出：學(xué)校辦學(xué)定位清晰合理，人才培養(yǎng)目標(biāo)明確。學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)工作中心地位，具有優(yōu)良的師資隊(duì)伍和教學(xué)資源，能夠?yàn)閷W(xué)校人才培養(yǎng)工作提供有效保障。校院兩級(jí)建立了教學(xué)質(zhì)量保障體系并能有效運(yùn)行，學(xué)生學(xué)習(xí)效果好，學(xué)校的培養(yǎng)過程有效支撐了培養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。學(xué)生對學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的滿意度和用人單位對畢業(yè)生的滿意度高，學(xué)校的辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo)既適應(yīng)了國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的需求，也很好地適應(yīng)了行業(yè)對人才培養(yǎng)的需求。

黃達(dá)人組長認(rèn)為，學(xué)校在提高本科教學(xué)質(zhì)量方面做了很多努力，實(shí)施了一系列改革措施，注重培養(yǎng)學(xué)生工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力已經(jīng)成為學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與育人特色，學(xué)校加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、融入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，積極對接新工科，開展了人才培養(yǎng)模式改革實(shí)踐，卓有成效。他還就統(tǒng)籌考慮好“優(yōu)質(zhì)本科”與“一流學(xué)科”、“優(yōu)質(zhì)本科”與“百強(qiáng)大學(xué)”之間的關(guān)系向?qū)W校提出了中肯的建議，殷切希望學(xué)校堅(jiān)守初心，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持行業(yè)辦學(xué)特色，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建雙一流和躋身百強(qiáng)的長理夢而努力。

隨后，專家組其他成員以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，分別反饋了個(gè)人考察意見，指出了學(xué)校辦學(xué)中存在的不足和薄弱環(huán)節(jié)，并就如何實(shí)現(xiàn)“特色鮮明的高水平大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，如何瞄準(zhǔn)百強(qiáng)大學(xué)建設(shè)目標(biāo)進(jìn)行資源整合實(shí)現(xiàn)“雙一流”突破，如何更好彰顯行業(yè)特色服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以及如何進(jìn)一步完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控保障體系和激勵(lì)機(jī)制、加強(qiáng)和落實(shí)教學(xué)的中心地位、落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)制度和改革措施、加大以國際化和工程化為核心內(nèi)容的教師培養(yǎng)力度、拓展科研經(jīng)費(fèi)來源、協(xié)調(diào)校院兩級(jí)人才培養(yǎng)目標(biāo)、拓寬學(xué)生實(shí)踐領(lǐng)域、完善學(xué)科結(jié)構(gòu)體系等提出了很多懇切的意見和建議。

校黨委書記付宏淵代表學(xué)校對專家組的辛勤工作和中肯意見表示感謝。他表示，學(xué)校將對專家們指出的問題和提出的意見進(jìn)行逐條梳理、認(rèn)真研究，充分消化、整改落實(shí)。把問題整改與學(xué)校教育教學(xué)改革結(jié)合起來，按照標(biāo)準(zhǔn)不降、要求不變、力度不減要求，持之以恒地強(qiáng)化過程監(jiān)控、嚴(yán)格教風(fēng)學(xué)風(fēng)，落細(xì)落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，努力辦好優(yōu)質(zhì)本科教育；要用真心抓好人才培養(yǎng)，堅(jiān)持不忘初心，落實(shí)大學(xué)人才培養(yǎng)的本質(zhì)要求，進(jìn)一步突出教學(xué)的中心地位，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；要鍥而不舍地抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步培育育人文化。他表示，學(xué)校將以此次審核評估為契機(jī)，凝聚起全校師生的力量，為建成特色鮮明的高水平大學(xué)、躋身百強(qiáng)而不懈奮斗。

葛建中代表省教育廳對專家組4天來的嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)表達(dá)了敬意，表示了感謝。他表示，專家組對學(xué)校本科教學(xué)工作進(jìn)行了全方位、全方面的審核、診斷，既對學(xué)校的辦學(xué)成績給予了充分的肯定，又對存在的問題與不足直抒己見，不回避遮掩，實(shí)事求是，點(diǎn)面兼顧，意見十分懇切，具有很強(qiáng)的針對性、指導(dǎo)性、操作性，對于學(xué)校進(jìn)一步總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理清辦學(xué)思路必將產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用。審核評估工作啟動(dòng)以來，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和各學(xué)院、各部門的密切配合以及廣大師生的積極支持，全校上下以評估工作為契機(jī)，堅(jiān)持以評促建、以評促改、以評促管、評促結(jié)合、重在建設(shè)，扎實(shí)開展評估工作，圓滿完成了評估任務(wù)，取得了顯著成效。

葛建中希望學(xué)校乘著學(xué)習(xí)貫徹十九大精神的東風(fēng)，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，深入扎實(shí)做好后續(xù)整改工作，將專家組的整改意見消化、細(xì)化，落實(shí)到具體教學(xué)工作中，落實(shí)到學(xué)校的整體發(fā)展規(guī)劃中，突出內(nèi)涵建設(shè)和特色化發(fā)展，保持和發(fā)揚(yáng)學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢，確保評估整改取得實(shí)效。省教育廳將根據(jù)專家組的反饋意見，督促、指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真整改和研究，對于一些難點(diǎn)和重點(diǎn)問題，大力支持學(xué)校整改和落實(shí)，特別是在推動(dòng)學(xué)校促進(jìn)行業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)行業(yè)技術(shù)人才和精英方面給予優(yōu)先支持，推動(dòng)學(xué)校在凝練辦學(xué)特色、服務(wù)行業(yè)發(fā)展中取得更大成績，努力建設(shè)成為特色鮮明的高水平大學(xué)。

（文\楊力錚   李瀟玲  圖\韓淑娟  劉湖  王秋錦）